阿婆一四一                馮瀚緯  3’2014

阿婆是我唸高中一四一班三年的導師。

初中畢業後進台北市的師大附中就讀，報到第一天分到一四一班，就被它的班級排行搞得頭昏眼花。附中班級制度不像一般學校，每年級照一二三四..或如忠孝仁愛..依序排列，而是自1948年起的班級由一班二班開始，不論年級不停的往下加數，六十多年下來，迄今在校已排名到近第一千三百班。附中人見面，必定互報班級，曲指一算，是那一年畢業的心中即刻有個譜，它也就成為附中人的密碼。再說附中的班號，是由班級數字再加上在教室裡坐位座標兩位數而組成，繡在制服上，每年ㄧ換。譬如你坐在第七排從前數起第六位，你的班號就是一四一七六。只要看了班號，你坐在教室的那一方位也就一目瞭然。

附中非常注重德、智、體、群的身心均衡發展，不鼓勵死讀書，舉凡工藝、音樂、美術及體育等等，絕不因為不是升學的必考項目而打馬虎眼，尤其是體育，就身高、體重分組而各有不同層次體能的教學。如果體育不及格，還真無法升級。

附中的學風崇尚自由開放，學校的管理階層，給學生相當大的空間表現自我、行其所好，不強力壓制，因此附中的校風比起其他學校，就更顯得朝氣活潑了。也許有些人會覺得如此不好好的約制學生，豈不是天下大亂，容易養成不良的青少年？實際上附中學生雖活躍前衛，不乏頑皮搗蛋份子，但絕大多數有義有信、有守有責，投機倒耙的事鮮少發生。學生隨性發展，但對自由的要求，並非率心所欲，到了某個程度就會自我克制，大原則絕對堅持，這也就是歷年代代的附中傳統精神了。

論成長，高中學生正是十五、二十，血氣方剛、年少輕狂、以叛逆為時尚、不知道天高地厚的年紀，要做ㄧ個日日督導管理學生學習、生活、行為等等的導師，談何容易，更何況是位女老師？

新生報到開學的第一天，進了一四一班的教室，同學還在互相吩吩嚷嚷的當頭，一位中年婦女走了近來，一句『How do you do?』，整個教室頓時啞然無聲。原來，這就是我們的級任導師，趙汝倩女士，主教英文。趙師做了自我介紹後，就在黑板上用粉筆寫下了兩句話：『規規矩矩做事，堂堂正正做人。』

當時在附中趙師已是相當資深的老師。中年歲數的她、梳著髻子、永遠穿著旗袍、氣度雍容，說話不急不徐，威嚴中帶著和煦的笑容。不知怎的，趙師卻有個綽號叫「阿婆」。她看來既不老又不阿更不婆，此號何來實不得其解，有一說是她對學生的呵護就像個溫柔慈祥的長輩，可也還真嘮嘮叨叨的像個阿婆？爾後我們常用她的這個“弱點”，當要小考英文時，就想法先惹她生氣，接著就是整節課的開導訓話，等到下課鐘響，才驚覺還沒考試。於今，每回同學聚會談起阿婆，真希望時光倒流，能再多聽聽她自內心釋出對我們愛深責切的嘮叨，享受那毫不掩飾的關切。「阿婆」這兩字，對我們一四一畢業的每位同學，有它無法取代的特殊意義。

附中籃球十分風行，除了各種名目這個杯那個杯以外，還時常舉辦班際比賽。我班籃球風氣鼎盛，每一排組一球隊，總計七隊相互廝殺。為求勝，當然要勤加練習，因此每一堂下課的短短十分鐘都不浪費，要趕赴球場練球。有位公民課老師終年穿著中山裝，授課喜歡前後不停的走動，他中山裝兩旁的大口袋就成了活動籃球框，我們用捏成的小紙團練習投籃，遠投近扔外帶鉤射不一而足，同學互相掩護以免老師發現，五十分鐘的課，每個同學都興致高昂。下了課，老師看看這枯燥的公民講堂不但學生們沒人打瞌睡，大夥還笑瞇瞇，也就開心滿足的離去。我們的罰球技巧多了額外練習，自然功力大進，只是老師多次的滿載兩袋廢紙團而歸，難道不覺奇怪？也許這是老師高人一等的講課之道，讓教室像球場一樣，各有所得，也不說破，豈不大家開心?

話說，課與課中間休息的十分何其短暫，要打球，得分秒必爭。一般老師下課鈴響就掰掰，但我們德高望重的國文老師每回都非常認真的繼續講課，有調皮的同學就以肢體動作抗議，腳踹籃球、左搖右晃，甚而輕輕拍起球來。某日老師終於忍無可忍，大罵儒子不可教也，拂袖而去。老師前腳才出教室，靠窗的一排同學也都紛紛跳窗上操場搶籃去了。老師火上加油，一狀告入訓導官裡。這下事情大條，學校要嚴厲處置，直到阿婆出面頂下，才算解決。而後，阿婆與全班同學精神講話，雖然這件事讓她承擔了極大的壓力，阿婆卻沒有處罰任何學生，只有如家長般告誡我們，她說：老師授業解惑，我們要學會起碼的尊師重道，更應心存感激。不久，國文老師轉任訓導主任，當年我們鬧事時課堂所在的北大樓一樓，所有教室靠操場那排窗，全都加上了鐵欄杆。

在附中，學生翹課也難免發生。有一年，正值零零七情報員電影周六首映，為了先賭為快，中午十幾個同學閃出校門赴電影街排隊買票，周六下午的兩堂課，自然  就只有失陪了。授課老師來後咬牙切齒的點名點到手軟，事後我們把當日各老師簽過名的點名單換了張事先“借”來的空白單，再由一位擅於模擬的同學，將所有簽名依樣劃葫蘆一番，再上繳訓導處，以全班同學無一缺課作收。此外，有不少同學請事病假太過頻繁，怕阿婆不准，也由同學代簽准假單。某日阿婆上課時說，她去教官處查看請假單，數目比預計的多了太多，雖覺事有蹊蹺，但又分不出那一張不是她所簽，只有要求我們請假要有所節制。諸如此類的事情發生多回，全班都以為瞞天過海神不知鬼不覺，日後還是露了餡被阿婆發覺。她非常生氣，這是集體犯罪，但她並沒有逼我們繳出主犯從犯等等，而是以理告誡，以導代刑，否則不知有多少同學要被記過甚至無法畢業。

在高中三年，每星期要寫週記兩頁，非常頭痛，也就常常借用報上的新聞社論，天下文章隨意抄，充充版面，也都相安無事。高三將近畢業，彌漫著為準備大專入學聯考的緊張氣氛。當時對於聯考制度十分反感，對醬缸教育也有極大的厭惡，一日突然心血來潮，在週記本上對制式教育，洋洋灑灑寫了四滿頁對當局的直諫批評。次日拿到課堂交與同學共賞，不期然竟然激起回響，多位同學再每人一段段接著訴說不滿，總計密密麻麻七頁繳上。次日發回，翻開一看阿婆寫了滿滿一頁紅字。在那年代，這種言論是有可能會惹上麻煩的。本以為這下慘了，仔細一讀，卻連一句責備的話都沒有。其中的一段開示，迄今難忘，大意如下：

你們對社會環境不滿，對制度痛心，你們抗議、抱怨、建言，這份心、勇氣和期盼是可貴的。但當有一天你成年，或為人師，或為官、為賈時，記住，別忘了你當年的期許，那也是你們該挺起腰桿盡一份自己責任的時候‧‧‧

她當時可能還不知道，這一頁的評語對一個孩子的一生起了多大的影響！

畢業前夕，我們決定做一本相簿，把一四一班三年的點點滴滴永遠的記錄下來，送給老師做個紀念。收集了上千的相片，我們還出外景，照了許多「違規」照，幾個同學置大專聯考於度外，廢寢忘食的剪貼每張相片、審核每一字句，編輯排版完成厚厚的一本紀念冊，送給我們永遠的恩師「阿婆」。當班頭在所有同學面前把這份“To Sir With Love”的冊子獻到阿婆手上時，她眼裡泛着淚光，迄今歷歷如繪。

 阿婆帶了我們三年，她從來不引經據典，或用古聖賢的教誨來框住我們。我深記得有一次她對我的個別談話，提到不要忽略自己的能力，不要輕忽自己，更不要浪費自己，簡單的幾句話，終生引為座右銘。

 阿婆提了許多次『規規矩矩做事，堂堂正正做人。』的名訓，但她從來沒有解釋過甚麼叫做規規矩矩，怎麼才算堂堂正正，在阿婆三年的春風化雨、身教言教裡，我們深深感覺領會到一種阿婆獨特的氣質與風範，和她對人做事的原則，那就是了。這短短兩句話，早已深深烙在所有她教過的學生心裡。自高一她在我們身上播下小小的種子開始，發芽成長，迄今從未停過。

師恩比山高，師情勝海深。有一首歌"Wind Beneath My Wings"來寫照阿婆三年來對我們的呵護，是如此貼切：

            I could fly higher than an eagle,

cause you are the wind beneath my wings.

阿婆多年前已過世。我們深信她在天上的某處還惦記著她的學生。

放心吧！阿婆，您的叨唸，我們一四一永遠銘記於心，我們懂得的。