【教育大師專輯】

擇善固執的教育家辛志平   

辛志平繪像，汪士侖繪

      

辛志平（一九一二年九月十八日－一九八五年六月二十五日），廣東羅定人，畢業於國立中山大學教育系。歷任防城縣立鄉村師範、黔江中學教職、訓導主任及中山大學助教。後辭教職投身抗戰行列，直到一九四五年日本投降，奉派接掌新竹中學，治校三十年被譽為「竹中之父」，《天下雜誌》遴選為「最有影響力的教育家」。

 

一九七0年代某日新竹中學禮堂正舉行著每月一次的動員月會，辛志平校長站在講台上，一位陳姓學生依規定上台報上自己的姓名與學號以示負責，接著就開始「放炮」，以慷慨激昂的聲調說：「我們每次早會遲到，就會被教官抓去罰站寫悔過書，校長最近連續遲到，就在朝會上跟我們說，是他的錶慢啊，一下又說他的三輪車夫來得遲啊。這些表面上聽起來雖然是很有道理，但都是不成理由的理由。我們學生既然遲到要受處罰，那校長跟我們師生是一體，校長遲到照樣要受處罰才可以，怎麼可以我們學生受處罰，校長卻逍遙法外，太不公平了。」

辛志平校長聽到這樣的質詢後並未生氣，平和的回答說：「這是我的錯，我說的那些理由，說起來也真的不成理由啦，我一定改過，以後不會再遲到。」

在幾十年前，「思想」還深受箝制的年代，辛志平校長就有這樣的民主素養，只要學生批評的對，他會坦然接受，若學生講的沒有道理，他也不會打斷學生的發言，等學生說夠了，辛校長才開始反駁幾句：「你們這些小海雞不懂事亂講話啦，真是豈有此理，莫名其妙。」

「小海雞」是辛校長的廣東腔，講學生是小孩子，聽起來就成了小海雞。這幾句有點「恨鐵不成鋼」又像口頭禪似的話語不時從辛校長口中蹦出來，讓每位竹中人印象深刻，在相互取笑之餘，也會在腦海裡咀嚼著其中深意。

 

蓽路藍縷話當年

    「讀教育系的人，首先要有終身奉獻教育的心志，願意過著安貧樂道的生活，不然就該轉系。」這是辛志平就讀中山大學教育系時，系主任莊澤宜所說的一番話。聽在辛志平耳裡，他記住了，更成了他一生奉獻教育遵循的行宜準則。

辛志平於一九一二年即民國元年出生於廣東羅定，一九三四年從國立中山大學教育系畢業。歷任防城縣立鄉村師範、黔江中學教職、訓導主任以及重慶私立載英中學教務主任，也曾回母校中山大學擔任助教。時值抗日戰爭末期，形勢日益危迨，慨然以身許國，投筆請纓任第三方面軍總司令部少將銜機要秘書，甚受總司令湯恩伯將軍之倚重。

一九四五年八月日本投降，辛志平於是年十月辦理退伍，十一月即奉派到台灣接掌原新竹州立中學。時台灣剛歷經戰火的摧殘，百廢待舉，辛志平慨然接受派遣，目的在「將日人在台所施行的殖民地教育，改變為中華民國的教育。」

當時學校的情況十分不理想，校舍充作軍營，接收的日軍軍火堆滿了禮堂，幾經多方奔走交涉，才逐步讓軍隊移出校園，還給師生一個清靜的教學場所。

另外還面臨師資短缺的問題，日籍老師即將遣返，靠本省朋友推介聘用幾位省籍老師，辛志平向大陸發出十幾份聘書，只來了兩位，不得以暫時繼續徵用日籍老師，以免絃歌中輟。日籍老師教的限於數理、英文、體育等科目，國文、史地、公民則由本國籍老師來教。辛志平博學多聞，自己常代學校老師的課，除了數學及自然學科外，什麼課都能教。除了師資短缺還面臨教材缺乏的問題，光復之初，因為大陸各書局尚未完全復員，要買課本十分不易。再者日籍老師不懂中文，省籍學生中文程度均差，因此教材只有自己編，如歷史教材是用辛校長親自編寫的《台灣的淪陷與光復》，數學教材則由隨辛校長來台擔任訓導主任的彭商育老師負責編撰。彭老師是數學高手，在竹中培育出許多高材生，獲得諾貝爾獎的李遠哲即是其高足，他編的教材也獲得全省許多中學沿用。

初期語言溝通也是一大問題，因為當時大家都不會講國語，辛校長又講一口廣東腔調的國語，一站上講台說話，師生全都傻眼，有如鴨聽雷。幸好時任教務主任的客籍羅富生老師，曾在日本中央大學選修過「第二外語」學習過中文，所以他成了辛校長的即席翻譯，才逐漸解決這個「雞同鴨講」的尷尬問題。加上學生的學習及適應能力較強，一年後就讓教學步上正軌了。

 

二二八師生情篤

一九四七年台灣發生嚴重的省籍衝突事件，亦即二二八事件。此事件原發生在台北，卻慢慢擴及全省，新竹地區亦難倖免。當時一些青年學生也積極參加所謂「清算貪官汙吏」的行列，掃蕩的範圍包括東門辛校長宿舍的住宅區。

他們一進入辛校長的宿舍，看到辛校長一臉驚慌，同學就跟校長說，他們是來清算貪官汙吏，但校長是教育家，請他不必害怕，他們是來保護校長一家人。辛校長知道學生的來意後才放心，把躲在天花板上面的七歲兒子，以及時任新竹女中教師的校長夫人攙扶下來。不過同學也擔心如果激怒的的群眾不了解辛校長是教育家，一起把他當作貪官汙吏來處理的話就麻煩了，所以就決定把辛校長一家護送到一兩公里外，新竹中學校園內日據時代稱為「學寮」的學生宿舍由學生保護。辛志平校長的兒子由幾位同學輪流揹著，步行至十八尖山下新竹中學的學生宿舍，住在學校附近住宅區不少大陸籍教師也到此避難。

不久，政府軍隊開始採取鎮壓行動，四處通緝「活躍份子」，部分省籍老師遭到通緝，曾受學生保護的辛校長也設法掩護，辛校長先將老師們藏在家裡，再派人護送到台北親戚家避難。事件趨於平靜後，還為無辜涉案師生大力開脫，甚至甘冒時諱，挺身而出為被株連的師生擔保，不少師生因而逃過一劫。這段二二八患難師生情，成為當年竹中師生情篤的一段佳話。

 

五育並重力抗升學主義歪風

初掌經過戰火蹂躪的新竹中學，面對硬體設備嚴重不足及師資缺乏，辛校長仍悉心闢劃，手訂「誠慧健毅」為校訓，德智體群美諸育並重為目標，堅持高中為通才教育之理念，注重學業之餘，也要講求身心均衡發展，因此視體育、音樂、美術與國英數等主科同等重要，不及格也會被留級。

依此準則，游泳必須游過廿五公尺，否則不得畢業；跨越十八尖山的越野賽跑，按組別或年級必須跑完四千至六千公尺，無論水上或陸上運動會，每人須至少參加一項，每次游泳比賽辛校長都親自以「跳水式」揭開水上運動會的序幕。

美育方面，上音樂及美術課也常成為竹中生的「夢魘」，早年美術老師李宴芳都要求要帶水彩、調色板和圖釘四顆，缺一不可，否則就這裡「拿（扣）」掉一分那裡拿掉一分，被扣分的學生向辛校長抱怨，校長則說這是對的，這是一種「人格教育」。音樂方面，學生一聽到蘇森墉老師也會「嚇破膽」，他嚴格要求學生要會看譜視唱，要懂樂理及懂得音樂欣賞。在這種氛圍陶鑄下，新竹中學的管樂隊及合唱團成績斐然，合唱團曾十度蟬聯全省高中組合唱比賽冠軍。

凡此，當時竹中學生引以為苦，如今卻津津樂道。曾任新竹市長的許明財不諱言因某些學科不及格被留級，他卻毫無怨言，他認為在好校長好老師教導下沒學好，自己要檢討，並不覺得委屈。事實上，辛志平主掌竹中時期，大學聯招錄取率只有百分之十幾，竹中畢業生考取台大的差不多佔百分之七十，一九五七年台灣省公私立高級中學學生畢業會考，竹中榮獲全省第一。可見竹中人不只術科成績傲人，學業成績也極具口碑。

辛校長另一項執著就是學生品德的養成，眾所週知新竹中學有三大鐵律：不准作弊、不准偷竊、不准打架，凡觸犯這三大鐵條者一律勒令退學，絕不講情面。不過對於被退學的學生，辛校長也不會不顧其前途，他會多方為學生另找「出路」。如前新竹市長施性忠違規被退學，其父帶著孩子來向校長求情，辛校長說：「新竹中學依規不能破例，但是你想轉往哪所學校，我可以幫你寫介紹信。如果喜歡以後也可以考插班回來。」施性忠順利轉到高雄中學。辛校長說：「我很不願意將學生退學，會這樣表示竹中這個環境與我的教育方式對這個小孩雞（子）不適合，但也不能因此犧牲他受教育的權利，所以我願意幫助他們換個環境。」

有人謂辛志平以「斯巴達精神」在鍛鑄竹中人，從上面他所訂的種種嚴厲校規看似言之有理，但從他對退學生的處理方式，也可看到辛校長鐵漢柔情慈悲的一面，為了落實他的教育理念，不得不擇善固執。中研院前院長李遠哲將諾貝爾獎官方核可副本送給竹中，足見奠立其一生學問視野的基礎是「高中」而非「大學」，正可與辛校長的治校理念相互輝映。

 

校園民主自由先鋒

    前面提到辛校長在動員月會上允許學生公開批評校政，他也虛心接納對的批評，可說是倡導校園民主自由之先鋒，在那個威權當道的年代，的確是需要極具前瞻性的勇氣與智慧才辦得到。

辛志平自身為國民黨員，忠黨愛國之熱忱時人共睹，每屆高三學生，都獲贈親筆簽名之「中華民國憲法」小冊一本，且於三民主義課程或集會中，就憲法內容及精神詳加講解，使學生瞭解國家根本大法之重要，進而產生愛國之心。但他認為學校為學術機構，並不鼓勵學生參加黨團活動，亦不主張學生集體入黨，絕對尊重學生個人意願，強調人格、知識成長，摒棄積習成風的教條灌輸。學校教學活動力求正常化，不因某些要員蒞臨而有所變動，除扶輪社外，他本人也從不參加非關教育文化之會議與活動。竹中圖書館可以找到《自由中國》雜誌及不少被當年列為禁書的二三十年代大陸作家的書籍，更大膽起用被情治單位列為「思想」有問題但教學能力強的教師，他認為他只是「為國留才」，可謂膽識過人。如此自由學風，造就不少檯面上的人物如鄭愁予、劉家昌、張系國、李遠哲，苦苓，蔡詩萍，許信良、林濁水等，也是竹中人今之台北市長柯文哲提到辛志平校長，在白色恐怖時代無懼威權，身體力行倡導思想自由開放，對他一生影響甚深。

辛志平治校成績有目共睹，曾有數次升遷機會，他都一一婉拒。一九七五年，辛校長在竹中服務滿三十年屆齡退休，歷屆校友及在校師生曾擬多項歡送計劃，均遭拒絕，僅許以設置「辛志平獎學金」基金會，以嘉惠學子。

辛志平曾自評一生功績：「我一生中只做兩件事，一個是參加抗日戰爭，另一件事就是當新竹中學的校長」。

辛校長退休後，居室蕭然，恬逸自適。一九八三年赴美宣慰海外學人及校友，不意在歡迎席上突然發病，送醫急救後轉回台大醫院治療，逐漸康復。惟從此體力漸差，一九八五年夏，終因突發急性心肌梗塞症不治去世，享年七十三歲。

辛志平為新竹中學光復後第一任校長，一做三十年，竹中人尊他是「竹中之父」。前教育廳長陳雪屏特別送給辛校長一幅字：「倚闌發長嘯，援筆記舊遊，想見同來者，俱非第二流。」辛校長勤儉篤實，待人以誠，不畏權勢，不受金錢誘惑，堅持凡事合情、合理、合法，信守公平、公正、公開的三大原則，被《天下雜誌》遴選為全台六十位風雲人物之一，譽為當今最有影響力的教育家。以上諸美譽，想來也是對這位具哲人思維的教育家最終以及最真切的肯定。

新竹中學一景

 新竹中學辛志平校長故居

 

辛志平的座右銘：誠、慧、健、毅。西諺「Honesty is the best policy.」

參考資料及書目：維基百科、新竹中學校史館、黃春木編撰《無私與大愛－辛志平校長的故事》、辛志平校長口述歷史。

 

（原載2025年廣東文獻七月號）