請先看下面備註1的影片。

曾經被接住的人，特別容易成為去接住別人的人，因為那個被接住的信任感和安全感，可以產生連結、修補傷口，可以讓心擴大，進而願意去奉獻自己。

人性良善能如此傳承和擴大，對我這個資深輔導人而言特別能體會，心的圓滿，往往不是在你接收到多少，而是在你願意付出多少。

每個悲苦的人的樣貌都很不一樣，我這個輔導人最厲害的強項，就是不預設，先包容他的樣貌，因為，他可能連自己的樣貌都不能接受。

曾經有一年，一個高二女生來輔導室的書櫃找書看，每次看完一本書，就跑來跟我分享那本書的內容，然後一本接著一本分享，到了高三學測前，但就是從不說自己的故事。

其實，我早就知道她的故事，是導師跟我說的，其中很多是悲慘的描述，但我都當作不知道，因為，孩子還是有她自己的脈絡和想法，在安全範圍內，我不預設，我只是陪伴和包容。

等到學測後，終於等到一次，她來預約是談她自己的事：關於升大學推薦科系的想法，看得出來，她醞釀很久了，她想要以「助人」為職志，心理、社工或教育。

她還是一貫地隱藏著感情，淡淡的說，從小到大，無論家庭還是學校，別人怎麼對她不友善，總有一個地方很包容她，那就是：輔導室，從國小到高中，輔導室和輔導老師，一直是如此溫暖地包容她。

在她累積的被善待的人生體會過程，慢慢安撫了所有負面人生的痛楚，而產生新的力量和想望，韌性與正能量，漸漸被激發，最後在成長茁壯後，也興起幫助別人的意願。

輔導室就是這麼棒的地方，我們這些具備專業助人能力的輔導老師（或社工），扮演的就是良善人性的力量；一個人要重新站起來並不難，但他也需要先被穩穩地接住才行。

每個孩子都有被接住的需求，尤其是悲苦的孩子，在還能承受的範圍內，助人力量的適時介入，一部電影、一本書、一句關懷、一個溫暖的眼神........都很有用，善的循環，就會啟動了！

註1：來自「大心」的「勇氣行李箱」

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註2：圖片為Gemini AI依據本文文字生圖。

#阿得老師的晤談室