因此本書旨在針對英文論文寫作所需的文法觀念和規則作精要之介紹，架構基本上分為兩大部份，前半部針對論文寫作時常用到的文法項目如名詞、動詞、關係詞、連接詞等規則作有系統的說明，可以說是原則篇；後半部則是闡述撰寫論文各章節內容例如緒論、研究方法、研究結果和討論等所需的元素(elements)和言步(moves)，並配合之前提過的文法規則，請同學就所附的練習題來練習句型寫作，故可以說是實戰篇。全書特色在於提供大量國際期刊上的實際例句，並於例句下方說明該句形成的要素並標示台灣同學常犯的寫作錯誤，讓學生在撰寫英文論文時能仿傚這些句型的寫法，有效率而正確地完成論文。

本書採取的立場屬於描述性(descriptive)，而非規範性(prescriptive)。也就是說，不以個人的主觀愛好或既定的規則去規範寫作者應該如何寫，而是以實際已發表的論文文本上所呈現多數的語言現象為依據來歸納描述。事實上，許多傳統文法書上的規則在實際寫作中也都是充斥相當多的例外，更何況學術研究學門如此眾多，每種學門長久以來也都發展出各自的學術寫作慣用方法(academic writing conventions)，難以一一規定。所以最佳的學習論文寫方式其實是勤於閱讀自己專業領域的研究論文，觀摩這些論文的寫作格式和行文技巧，包括單字片語的用法、句型的使用、概念的鋪陳方式和篇章結構的編排等，積習漸久，加上不斷的寫作練習，就能逐次內化成自己寫作時的養份，使自己的論文寫作行於當行、止於當止，恰如其分地表達自己辛苦研究的成果。

回想筆者當初編寫也是由眾文公司出版的前書《英文研究論文寫作:關鍵句指引》時，只是想把自己搜集多年的論文寫作句型整理成冊，方便為了寫英文論文而腸枯思竭的研究生查詢，解脫他們為求一句英文來表達簡單概念而不可得的痛苦。沒想到該書於2006年2月上市，目前已達七刷(三版)。其實最出乎我意料之外的是，研究生對英文論文寫作書籍的需求竟是如此驚人，其受青睞的情況或許可反映出目前國內研究所教育的生態和對學習英文論文寫作的殷切。畢竟國內能像交大一樣為研究生開設英文論文寫作課程的大專院校實是寥寥可數，許多學校認為寫作無需系統化的學習，更別說列為正式的課程，導致大部份同學是屆臨執筆寫作時才開始學習如何寫作，更有些學生雖然專業研究能力很強，卻苦於無法以英文有效表達其研究成果。在學校得不到外援的情況下，許多同學只好自力救濟，搜集參考坊間的書籍。

而眾文公司為提升國內同學英文論文的寫作能力，在前書銷售不錯的鼓勵下，經過討論後決定再託我編撰此書《英文研究論文寫作:文法指引》，以濟研究生基本文法能力之窮。但筆者平日疲於教學與研究，只能利用暑假兩個月的空檔，每日工作逾十小時勉力為之。編書過程中感謝家人體諒我人在心不在的家庭生活，也欣喜開學後應該比假期還輕鬆的吊詭。不過本書於96年一月上市，四月即已二刷，迄今則為五刷(二版三刷)，所以辛苦也值得欣慰。也由於編書時程短促，難免有疏漏錯謬之處，只能希望讀者多多見諒並惠予指正。個人雖不才，但若本書能為孤燈下苦讀的學子幫點英文寫作上的小忙，就算稍事我身為英文教師的社會責任，也是我內心最大的滿足了。