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自 序
隨著AI科技迅速滲透社會各個層面，國內翻譯教育與產業也正經歷深刻變革。筆者任教之臺師大翻譯研究所，每年舉辦招生說明會時都有同學問到「AI機器翻譯會不會取代譯者的工作？」這個問題影響學生報考翻譯研究所的意願以及未來的生涯規劃，難怪會受到許多人的關切。此問題背後的預設是把AI與譯者視為非此即彼的對立關係，似乎一方的存在就意味著另一方的消失。但事實上，AI與譯者可以互補共存，人機協作是使翻譯更有效率的過程。因此筆者在回答此問題時都會強調，面對AI機器翻譯的浪潮，新世代譯者不應固守傳統手工藝式的作法，而是善用AI工具提升翻譯的品質和數量。同時也套用業界常說的一句話：譯者不會被機器取代，但會被更善用機器翻譯的其他譯者取代。
AI科技的興起對翻譯教學帶來衝擊，各大學翻譯系所也積極開設翻譯科技相關課程，教授電腦輔助翻譯軟體操作、機器翻譯譯後編輯、撰寫程式處理文本語料、管理本地化翻譯專案等，並提供到業界實習使用這些工具的機會，幫助學生與產業接軌。這些訓練中很重要的一環就是機器翻譯譯後編輯（Machine Translation Post-Editing, MTPE）的能力。機器翻譯的譯文雖能讓人看懂，但不見得賞心悅目或是容易理解，有時也會出錯，難登大雅之堂。此時就需人工加以後編修正，才能達到正式文本或公開出版的標準。對學生而言，機器翻譯還能協助理解生詞和句法，轉換為母語後能加快閱讀速度，而且機器譯文可作為參考，也能與自己的譯法比較，反思如何表達更為貼切，是有別於傳統的學習方法。可見機器翻譯譯後編輯技能的重要性，學校課程也應強化這方面的訓練。然而目前相關教學實徵研究有限，且缺乏系統性教材，而這正是本書編寫的初衷。
筆者長期致力於翻譯教學研究，並與臺師大翻譯所博士生共同編寫一系列翻譯教科書，自2013年起陸續推出不同主題，迄今已出版供學生學習的《英中筆譯1：基礎翻譯理論與技巧》、《英中筆譯2：各類文體翻譯實務》、《中英筆譯：翻譯技巧與文體應用》、《英中新聞筆譯：編譯實務技巧與應用》，以及供教師進修的《英中筆譯教學：理論、實務與研究》等。這些書長期以來分別再刷多版，頗受翻譯課程師生的歡迎。而自AI機器翻譯興起後，筆者愈發感到有必要編寫一本專門介紹機器譯後編輯的教材，幫助學生掌握相關觀念和技巧，並使整個翻譯教學書系更加完整。
於是按照往例，我們召集了一個堅強的寫作團隊，除筆者外，還有臺師大翻譯所助理教授林俊宏，以及博士生江奕安、陳於勤、管雅凡，每位成員皆具豐富的翻譯與教學經驗。我們選用當前最受歡迎且免費的三種工具：Google Translate, DeepL, ChatGPT，翻譯各類文本作為真實的譯例[1]，並定期討論翻譯策略及偏誤修正方法，再分章撰寫並統整成書。此外，書稿完成後，筆者特邀業界專家王任平先生審閱並提供寶貴意見，謹此致謝。
這本《AI輔助英中筆譯：機器翻譯後編技巧》旨在幫助讀者在機器所產出的英進中譯文上，學習譯後編修技巧，並提供大量實例講解與練習。全書分為三大章：
第一章機器翻譯概述：說明機器翻譯的相關觀念，包括機器翻譯（Machine Translation, MT）與電腦輔助翻譯（Computer-Assisted/Aided Translation, CAT）的區別、機器翻譯的發展及對譯者的意義、機器翻譯後編類型及其優缺點、如何學習機器翻譯等議題，以及本書使用的三種工具Google Translate, DeepL, ChatGPT的特點與操作方式，讓讀者對機器翻譯具有基本知識和正確概念。
第二章機器翻譯後編技巧：是本書的核心，內容涵蓋機器翻譯後編的各種技巧如音譯、直譯、意譯、形譯、順譯、逆譯、增譯、減譯、詞類轉換、正反表達、被動語態、代換、分句、合句、重組、歸化、異化等。每種技巧的講解流程還分為三個小節：
1. 「暖身譯題」：以簡單的翻譯練習作為暖身活動，刺激讀者思考使用此後編技巧的場景和特點。
2. 「實例解譯」：說明該後編技巧的定義，並以書籍、新聞媒體和線上文章的實際文句為例，詳細解析如何編輯機器所產出的譯文。
3.「譯起來挑戰」：應用上述所學的後編技巧，練習編輯機器譯文，並附上參考譯文和重點說明供讀者自我挑戰學習。
第三章文體篇章翻譯：擴大翻譯的單位，從文本類型與功能出發，介紹文件、財經、科技三類常用機器翻譯的文體及其後編方法。每種文體還分成四個小節，分別為「文本特色」、「翻譯原則」、「實例解析」和「譯起來挑戰」，幫助讀者在各種文類情境具體應用後編技巧。
此外，全書各章節還附上補充資訊的「譯路同行」專欄，介紹一些應用翻譯科技工具的主題，包括ChatGPT輔助中譯英練習和口譯學習、電腦輔助翻譯工具Termsoup、機器口譯等。以期擴大同學翻譯科技的視野，對於有興趣的議題可再自行深入探索。
翻譯科技的快速發展已然改變譯者的養成方式。學生在校期間若能熟練各種翻譯技術工具，將可順利與職場工作銜接。然而翻譯工具雖然重要，但翻譯技巧、雙語能力、領域知識與跨文化理解仍是學生翻譯能力的核心。因此本書範例中經常對機器譯文進行較大幅度的編修，旨在展示筆譯方法與修辭技巧的多種可能性，這是一種教科書式的訓練思維。但在實際譯後編輯工作中，只要能達到翻譯目的，譯者通常會盡量保留機器譯文，減少不必要的修改以提升工作效率，這才是機器翻譯的價值所在。總而言之，本書理念是透過學習機器翻譯譯後編輯的過程，訓練雙語轉換技巧以及對於知識和文化的敏感度，有助同學了解機器譯文的偏誤傾向與修正策略。而本書的譯後編輯建議和練習題目，也可讓教師在教學時有所依循，協助學生利用機器提升翻譯效率和品質。最後，也衷心期望本書能協助新世代譯者抱持開放心態擁抱科技，積極迎向AI帶來的挑戰與機會。
