口條

 　　據報載，台大副教授唐代彪要求學生自我介紹時，因不滿學生頻頻出現口頭禪－然後，於是計算「然後」次數，再依次罰錢。類此罰款，外界質疑有違法之嫌，但也因而引發「台灣學生口條不佳」的批評。（註一） 　　

       過去，不曾聽過「口條」一詞；經查，該詞源自大陸，原指動物舌頭，後引為口才。在台灣，若說某人「口條好」，則是讚美某人說話口齒清晰、條理分明。個人認為：「口條好」不一定要說一口標準國語，但總不能帶有腔調，或滿口「台灣國語」；否則，再清楚的表達，也會讓人聽不懂或曲解原意。 　　

       口條好，很難與生俱來，而是要不斷磨練。有人針對「口條應對必修課」，提出5學分，分別是：讀報基本功、繞口令訓練、對鏡找表情、實戰訓練、耳朵也要練（註二）。依此5學分，勤加練習，相信可以改善「口條不佳」的情形。不過，本人也提供以下三項經驗： （一）正音訓練：講話雖非要「字正腔圓」，但總須咬字清楚；不過，要特別注意聲音的「抑揚頓挫」，一則增加語音魅力，再則改善口頭禪的毛病。 （二）善加模仿：口齒清晰的演員、名嘴、老師……等，都是很好的學習對象；尤其是「說、學、逗、唱」的相聲演員，不僅可以模擬他們的說話技巧，其肢體語言、機智反應及輕鬆談笑的工夫，更是值得學習。 （三）利用機會：有表達意見機會的時候，儘量不要放棄；特別是上台報告、教學及演講等，都要有爭取的勇氣。 　　

       本人從事教學及演講多年，經常有人提問：要如何才能成為一位稱職的演講者？因此，3年前貼了一篇「如何成為稱職的演講者」的文章，結論提及：頂尖的演講者要略帶天份，即以「講笑話」為例，有人邊講邊笑，即使再好的「笑話」，也會變成「冷笑話」；有人一兩句話或少許動作，都會讓人笑彎了腰，這就是天份，也可以說是魅力！ 　　

       授課時，常向「公務新鮮人」說：「公務員層級越低，寫比說重要；層級越高，說比寫重要！」但見許多高階公務員，面見媒體或辯護政策時，不是口語拙劣，就是辭不達意，以致再好的施政，總得不到外界的了解。所以，公務員「口條好」（講得清楚、說得適當），比「英檢」重要得多！（註：九成的公務員一輩子用不到幾句英文。）

註一：參見http://mag.udn.com/mag/edu/storypage.jsp?f_ART_ID=475296#ixzz2e0M0iy2m 註二：參見 http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1508083100463