是文盲還是史盲？

這是年前一位國中的國文老師；真實面臨到的情況︰
師在白板上寫下「犧牲」兩字，讓學生們嘗試造句。
一位同學問︰「老師，"犧牲"是什麼意思？」
師︰「"犧牲"是為成全別人，捨棄自己的利益或生命。」
生︰「"成全"是什麼意思？」
師︰「"成全"就是為了讓別人得到更好的結果。」
生︰「世上有這麼傻的人哦？」
師︰「例如黃花崗七十二烈士，捨棄家產，奉獻出自己的生命，才能推翻了腐敗的滿清政府。」
生︰「七十二烈士是誰？怎麼沒有聽說？」
師︰「因為七十二烈士的犧牲，因而在中國建立了亞州的第一個民主共和國。」
生︰「啊！中國人哦！和我們啥咪代誌？」
師︰「......！」快說不下去了！(再說下去，師生間的爭執會更多！)

老師小聲喃喃自語︰「唉！我是教到文盲了嗎？」卻還是被學生聽到了。
生︰「文盲是甚麼？」
師︰「不喜歡讀書的人......」
(還有一句「就像你一樣。」話未出口，老師立刻嚥了下去，否則老師可能會被告！)
生︰「不喜歡讀書有什麼不好？」
師︰「黃庭堅說：三日不讀書，面目可憎。」
生︰「黃庭堅是誰？」
師︰「黃庭堅是北宋詩人。」
生︰「好像又是中國人哦？」
師︰「......！」(老師想，如果再說下去，明天學生家長是否會鬧到學校來？)

學生們造句好了，老師到各位學生座位旁；看他們寫出的造句。
有位學生寫「老師犧牲了我的睡眠，我沒有去夢周公。」
師︰「你知道周公是甚麼時代的人嗎？」
生︰「不知道。可是昨天晚上我寫功課時睡著了，我媽說我怎麼又在夢周公了？」

課後國文老師回教員休息室，感覺有如剛打過一仗，對教學環境感到很沮喪！
一旁的歷史老師比較看得開，她說︰
「現在的學生談到"織田信長"都知道，至於"多爾袞"是何方人物？全班啞口。
談西遊記典故，他們只對"七龍珠"有興趣。說三國嘛？趙子龍已經變成女人了！
教改改得把先祖都變成了日本浪人，多說只會觸霉頭！教歷史也只能照本宣科了。」

在台灣有一群有錢有勢的人，一直在努力想把台灣日化，目前唯一也使他們感到很沮喪的是，媽祖還未歸化日籍？！

老畜牲的終戰之日