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家教靠我們來傳承（下）
190206改寫
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家教，是一個真正全盤根據愛心的隔層管理！祖父領導孫子學習+祖父指揮兒子配合+兒子出手教育孫子學習，三件事同時進行，才會有正面效果，因為要求績效和疏導怨氣是對立的，要分開由不同人來做，都做到了，事實上就已經成功了。人人說家有一老，如有一寶，聽到耳朵都生繭了，可是一寶要如何發揮呢？家教，正可以讓你將一生所得同時傳授給你兒子和孫子，又因為隔層的架構，你兒子更可以傳授給孫子和曾孫，你的一套，靠你的隔層家教術就能傳萬代而不滅，誰能說你不是真正的寶呢？秦始皇只從韓非那裡學到帝王術一點皮毛，他知道應該是一世二世以至於萬世，可是他沒學到隔層管理，連傳二世都是個問題。爸爸媽媽同樣可以分工合作，誰鼓勵、誰投幣，兩個人講好了，一樣有效。但要注意，不可以換來換去，這樣小朋友不知道該信任誰？要擁護誰？不會有用的。

5. 務請把握贏的秘訣
這世界，沒有人會免費告訴你贏的秘訣。當我從老子的《道德經》讀到了西周王學，才深刻體會這也一種人性：父子親傳的時代，手抄竹簡的時代，一旦出現贏的秘訣，誰不是趕快背起來，然後塗改抽換抹消！所謂一山不容二虎，不論我家孩子能不能懂，決不讓別家孩子有讀懂的機會！《道德經》為什麼被改的這麼嚴重？無以名之，因為裡面藏有太多的“贏的秘訣”！

同樣是啟蒙教育，你家孩子背的三字經、千字文，只有學、沒有用，除了當字典，還能做什麼？人家孩子學會西周王學的啟蒙術，就曉得怎樣做一名稱職的班長，重點是班上“所有”小朋友都服（德貴之），大家都認為對（天下正），大家都願意聽（道尊之）！各位家長，你們不想嗎？即使學會了只用在分辨什麼是好話，什麼話能聽，就值得各位家長趕快先學會，然後教給孩子們，因為，以身作則的家教，才是讓小朋友真正學會西周王學的辦法。

整部《道德經》就是老子製作的家教筆記，老子啟蒙班的學生是諸侯的接班人，有欲者是天子的候選人，侯王則是天子的繼承人，站在天子高度帶領全民走向民富國強、更是聖人的必經道路。人生而平等，這句話講得真好，大家讚賞之餘一定要記得一件事：這句話反過來就是家教決定一切！筆尖朝前，腳趾用力，培養持之以恆的三本書，不靠家教、靠哪位貴人免費傳承？還是靠小朋友自己覺悟？至今尚未發生過。

6. 西周王學正適合你
西周王學是完全以人性為根基的管理學，一個好的管理學必定包含管別人、管自己，老子把所有該會的技巧編成一棵樹，隔層管理術就是樹幹，人性就是養份，養份再透過樹幹去滋潤所有枝枝葉葉。這顆樹在你的心裡面是活的，老子稱之為“身（理念）”。這棵樹只要有樹幹和養分就能活，不必非要哪片樹葉長出來不可。持之以恆，慢慢來，好好想，整理自己的理念，不要殺雞、不要揠苗、不要長歪掉，才是最大的重點。

西周王學總共包括六個部分，樣樣都值得你自己就先學一遍：
（1）01-08章啟蒙術：怎樣做個領導人。
（2）09-16章學習術：怎樣獲取好知識并學以致用。
（3）17-25章辨別術：怎樣分辨領導人好壞。
（4）26-31章超越術：怎樣成為人上人。
（5）32-64章帝王術：怎樣從領導人的角度推動管理。
（6）65-81章聖人術：怎樣自我超越。
81章，每一章都包含學和用兩個部分，學什麼？怎麼用？西周王學不需要什麼樣的人才能教，老子自己就已經教的太好了，我們老學同好只是撕開層層面紗，踢開塗改，找回原文，請大家自行領略西周王學的真善美，就夠了。

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