因為萬老師面對的學生並非科班出生 , 許多基本動作都須重頭教起 , 想必無論對學生或萬老師來說是都一件頗為艱難的任務 , 如何在短短三年內 , 將學生的基本功打穩 , 循序漸進給予指導 , 學生也須有一定的耐力和毅力面對這項辛苦的挑戰!!對雙方來說都是一項考驗 . 收放之得宜 , 我相信對教學有一定助益 , 適度的給予批評指教 , 依學習程度和接受度做適當的調整 , 相輔相成達到一定之效果 .

       二、你覺得她的教師魅力與獨特性為何？

並非以單一角色切入與學生的相處 , 亦師亦有擴大發展橋梁 , 更伸一層認識彼此 , 慢慢的了解學生的個性及喜好 , 同時依各個學生喜愛的武術部分 , 更伸一層的教導 , 給予適時的鼓勵 , 增進學生的學習動機和自信心 , 並開發其潛在力 , 由被動轉為主動的學習 , 使學習效率更具意義 .

延伸思考:開啟學生的學習興趣之後，老師還可以做什麼，延續或加深學生的學習

      將學習變成興趣後 ,同學有更積極的心態和正向的態度學習並接受新挑戰 , 所以老師應該切入更具專業性的角度 , 給予更多專業領域的教導 , 激起學生的好奇心進而對學習產生注意力 , 同時老師也應該扮演一位好演員 , 演出一場場有意義的戲 , 吸引學生的注意力及目光 , 讓學習變成快樂且能充實自我的一扇門 .