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〈園藝治療誌文章別：主題方案檔,心情日記簿〉

【方案設計.園藝治療課程.園藝治療.新課綱】

我們的原創作品→單元組合→歸納主題，

皆能呈現多元的「精湛特點」，

為孩子們的需求規劃，為孩子們的訴求發聲，

透過精心設計.工作分析.步驟重整.補位策略.協助運作…，

就是要孩子們微不足道的一點一滴，都要它發光發亮，

在我們眼中，這一群孩子，個個都是閃耀的星星！

一.功能性強調

（一）輔具的運用：創造學生參與的機會！

特製工作桌並尋找市售小器具，讓學生克服肢動限制，安全實質地參與操作。

1.參閱（1）方案課程「配合節日與輔助工具」

（2）校慶「主題教學檔案展」發表

「多用途自製工作輔助桌及輔助工具使用教學」

 

2.手肘畫圓（1）水平面-蔬果芽菜脫水盒…。

（2）矢狀面-圓織機.捲線器.削皮機…。

 

3.按壓（1）手掌-打洞器.打洞花…。

（2）拇指或食指-圓角器.計算機.滑鼠.噴霧器.果汁機.…。

 

4.綜合（1）抓握.壓→推拉之手肘及肩膀伸直.彎曲-滾輪花邊裁刀。

（2）抬臂按壓之肩關節活動-迷你裁刀。

 

（二）經常性重覆的操作：固著工作習慣及肢體動作機能的充分運作！

評估學生肢體及體能的現況，以專業的工作分析，

營造學生不斷重複學習的情境，產出美麗實用的生活用品。

 

（三）融入五感：身體機能感覺的發揮！

1.視覺:享受多樣化的繽紛色彩~醃泡菜.草花漾.門窗簾.水生罐，

種子繪.餐墊花.祝福語.圓娃兒.毛抱枕…。

2.觸覺:作物的觸摸，揉搓.捏捻.擦拭，

圓籤黏貼文字凸起手指觸摸，感受文字造型及線條。

3.嗅覺:園藝作物的寓意花語對應祝福語，散發香草棻與蔬果香。

4.聽覺:風吹門窗簾尾結鈴噹響，聆聽工作背景樂，

毛織套珠沙鈴.彩石碰撞投水聲，輔具操作聲…。

5.味覺:饗宴！對應於祝福語的自栽花果蔬，

烹調成安全衛生可口的彩色創意料理。

（四）情緒安撫：工作時悠揚柔和的背景樂，舒解學生緊張不安情緒！

 

二.實用性運用

成品完成後佈置於生活環境中，延續作品的實用價值！

（一）校長室佈置：供來賓及訪客觀賞並牽引教學.課程.學生相關話題！

1.花漾-接力花草棒http://blog.udn.com/jennyowl/7390457（2013&2014/3~4春）

修剪自校園花草運用土劍山插作，置茶几，視覺美化香氛！

2.繽紛長毛抱枕置沙發，營造舒適溫馨空間。（2014/06夏）

方眼-繽紛長毛枕

（二）「祝福門窗簾」萬花筒-祝福門窗簾http://blog.udn.com/jennyowl/22000266

1.校長室的門口.窗戶及教室的美化佈置。（2014/12）

2.國外校際交流：將「祝福門窗簾」作品寄送至~

日本特別支援學校作為姊妹校的校慶賀禮。（2014/09）

（三）生活中常用的物品

1.用餐的餐墊

餐墊花故事1&2

http://blog.udn.com/jennyowl/21319073，http://blog.udn.com/jennyowl/21328725

2.年節的吊飾

媽媽聽我說http://blog.udn.com/jennyowl/13231690，

蝴蝶祝福語http://blog.udn.com/jennyowl/13144947

3.午睡香包枕~豆衣香草枕http://blog.udn.com/jennyowl/26521052

4.萬年曆~繽紛的歲月http://blog.udn.com/jennyowl/25661842

 

三.富含趣味性

（一）融入童玩萬花筒的理念，自行開發設計作品

考慮學生視力因素，將萬花筒的繽紛色彩.動態的千變萬化，

放大呈現於作品中，可輕鬆欣賞，增進培養其藝術感。

1.著色的「餐墊花故事1&2」

http://blog.udn.com/jennyowl/21319073，http://blog.udn.com/jennyowl/21328725

2.打洞花的「祝福門窗簾」http://blog.udn.com/jennyowl/22000266

（二）加入舞韻的感官活動派對

運用感官教室的動態光彩，營造派對氣氛，在極其放鬆情境下，

坐著躺下仰臥，聽活潑輕快的音樂，快樂地跳躍舞動。

舞韻-感官派對趴http://blog.udn.com/jennyowl/29218705，

舞曲樂昂揚http://blog.udn.com/jennyowl/29601855

 

四.專屬獨特性

為孩子們精心設計的專屬品

（一）食材儘量自己栽培→採摘→烹調→品嚐→廚餘製肥（如金蓮.香蕉.香草.四季桔.柚子）。

（二）不買半成品不做一次性作品，

以原始及回收材，加工設計自創製作實作品：

1.色紙→打洞花→門窗簾。

2.紙張＋圓標籤→蝴蝶祝福語http://blog.udn.com/jennyowl/13144947

萬花筒-祝福門窗簾（1）＋（2）http://blog.udn.com/jennyowl/22000266

3.毛巾＋織帶＋香草＋回收綠豆衣→綠豆-豆衣香草枕http://blog.udn.com/jennyowl/26521052

4.裁紙＋圓標籤＋回收箱＋工作照→多重-06繽紛的歲月(年曆-05)http://blog.udn.com/jennyowl/25661842

5.毛線＋回收提帶＋自栽香草→

（1）1/1長：圍巾與領巾

圍巾水生罐-2011華文Blog大賽決選入圍文http://blog.udn.com/jennyowl/4797685

（2）1/2中：各式圓織袋

a.花彩旅遊袋http://blog.udn.com/jennyowl/4751751

b.花彩萬用袋http://blog.udn.com/jennyowl/4743806，

c.花彩水壺袋http://blog.udn.com/jennyowl/4737751

（3）1/3短：香包門把套

a.香藥草氛包http://blog.udn.com/jennyowl/7748536，

b.香棻門把套http://blog.udn.com/jennyowl/4820569

 

五.統整性規化

將經歷過的課程編輯，融於下列的教具圖冊中：

（一）萬年曆：多重-繽紛的歲月(年曆-05)http://blog.udn.com/jennyowl/25661842

（二）蔬果食療營養健康寶典：蔬果-02食療健康寶撰寫中

 

六.社會性互動

訓練學生，在與他人合作及指導的狀態下：

（一）順利完成廚務.園藝栽培.手工藝.辦公室之庶務性工作！

（二）擺攤義賣活動

要有購物計程.成本規劃.支出掌控，收入預估不能夠馬虎，

最後總結繳庫工作也不輕鬆，比一般的教學吃力許多。

目的是要傳達對食安的重要，產品的堅持，負責的態度！

也藉機讓會數學加減，認識錢幣的孩子收錢找零；

口語清楚的孩子，學習面對顧客的臨場應對進退！

（三）在放鬆的情境中，隨樂起舞的舞韻派對裡，

與他人做適當的社交禮儀互動！

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感謝所有來訪.閱讀.推薦.留言格友，

因教學繁忙無法一一回覆，在此感恩致謝！祝福您！

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