當我遇到這樣的情況，在孩子沒哭之前，我不主動問他痛不痛，在孩子沒主動要我抱他之前，我不抱他。我不表現出我比他還在意的感覺。但有幾次情況比較特殊，他的身體來不得及反應保護自己，以至於撞擊很大，我等他哭出聲來才抱他。我跟孩子說，好痛喔好痛喔！痛就哭，想哭就哭！哭完就不痛了！因為我想讓孩子情感自然流露，特別是男孩子，痛就哭，不需要勇敢，發洩情緒也是身心療癒的一部份。

改變慣性的神經迴路需要時間，我不斷自我提醒，在孩子跌倒時，忍住主動向前反應的衝動，思考一下才動作。孩子在這樣的模式互動之下，經得起碰撞，不會稍微撞一下就很有事的樣子，即使特意討愛，也是拍拍安撫就沒事。

在中醫有一個的說法，小孩子跌倒在地，還沒有哭出來以前，不要馬上扶他起來，也不要立刻去抱他，跌倒馬上去扶起來反而受傷了！ 人跌倒的剎那，雖然氣血大亂，但還不至於造成傷害，等到小孩哭出來了，表示氣血恢復穩定，此時可以適時幫他一把將他扶起。可是一般人常常在小孩跌倒時，過度關心，心一緊，趕忙牽他抱他，氣血大亂之時經過這一下，內傷於是形成。

最近讀了一本關於創傷療癒的書-「解鎖」，裡面提到動物面臨攻擊時，神經反應過程為：
身體靜止，反抗/逃跑，僵住，癱瘓。
最初的反應通常是積極防衛（保護），當以積極手段逃離攻擊的的機會渺茫時，身體會呈現麻木假死狀態（驚恐癱瘓），若幸運死裡逃生，很快就會醒轉。如果先經過反抗掙扎才進入麻木狀態，怎麼陷入昏迷，就怎麼恢復清醒，醒來後很可能會陷入一種「混亂激動」狀態，當其他求生方式都失效時，這種混亂的防衛手段也可能救牠一命。從癱瘓到醒轉，令動物重拾活力的反彈潛能稱為「自我療癒」，只有能在瞬間把強烈恐懼的能量轉化為求生動力的動物，才能繼續生存下來。人類是動物，這樣的求生本能也儲存在其爬蟲類腦裡，當我們感到極度恐懼，失去行為自由（手腳無法動作），或了解自己陷於困境時，就會發生創傷。同時我們也了解到身體具有從驚恐凍結的狀態反彈回來的能力，所以我們必須提供時間空間讓身體完成反射性的求生動作，如果沒讓這些能量跑完，困在身體內會形成惡性循環。

當我陸續接觸一些智識，發現無論在哪一個領域，真理就是真理，殊途同歸。當孩子跌倒或碰撞時，正在感受身體的疼痛，與內我連結自我撫慰，並學習身體自我療癒之時，我們以保護者自居，由一個外在客體介入提供支持，或許帶給孩子的並非正面的幫助。給孩子一些時間，讓他把身體的能量跑完吧。