2005/9/17

 今天參加兒子的首次高中家長會，見識到了建中的學風，可直比台大；看到了他們的教學方式，有以下的感想：

 1.      今天高中的課本程度，比諸30年前我的年代，在深度及廣度均有極大之進步(詳下條)。如果今天五、六十歲的這一代還認為自己表現不差的話，那我更有理由相信，我們的下一代不會比我們差；比我們更好，也不會意外。

2.      高中的美術課本居然介紹藝術史、藝術評論，也談清明上河圖、建築美學與環境空間的關係，現代與後現代建築，令我大開眼界，趕忙向兒子借課本來看。數學課本談邏輯命題，這不是我研究所課程教的東西嗎?其他高中也教這些嗎?

3.      建中的教務主任說，建中和北一女是不被教育部祝福的一對，因為他們是明星學校，與教育部「社區高中」的政策不合，所以獲得的教育經費反而不多。這讓我想起台大的處境，五年五百億，鬧得沸沸揚揚，不可開交。明星學校是必然存在的，即使搞齊頭式平等，也是無法消除。集天下英才於數爐，使之相互激勵，是可以發揮潛力的。明星學校有其必要性。所以，接著的問題是如何決定誰是明星學校?問題大了…

4.      老師說：「建中的孩子會發現一個問題：有太多高手了，玩得很瘋，成績卻仍然名列前茅。此一發現會讓許多學生大失信心。」老師接著安慰學生和家長說：「放心好了，每一位學生都有這種感覺。不要太緊張。」我很想補充說：「將來他們到了社會還會發現，成績比他們差的人居然成就比他們大，甚至於是他們的上司!聰明不代表成功。」