參考新聞：聯合新聞網「大學生程度差 台大要開論文課」報導

報載，台大的學生不只是有「台大病」，寫報告的能力也有待加強，其中，台大發現有的學生寫報告沒重點，而且會有抄襲的行為，甚至從網路上直接複製資料就交差，為提升學生研究風氣，台大擬於97學年度開設學士論文的相關課程。

就此，筆者首先要精神耗弱地聲明兩點：「偶沒台大病......偶沒台大病......偶沒台大病......」「偶不會亂寫報告......偶不會亂寫報告......偶不會亂寫報告......」筆者甚至認為，這可能存在對台大學生的偏見。

幸虧，筆者即時恢復神智，心想：「記者大人指涉的對象應該是台大大學部的學生？」不過筆者還是要問：會不會有可能是，全台灣的大學部學生，普遍都有寫報告缺乏重點、抄襲頻次多的缺點呢？

筆者以為，大學生研究、學習、寫報告的投入程度問題，可能並不侷限在特定某一個學校，就如同上次「台大病」的相關報導一般，很可能其他學校畢業的大學生，也會犯跟台大大學部畢業生同樣或類似的毛病，或者，企業主希望「台大大學部畢業生」注意的東西，也是其他大學畢業生都應該注意的事情。

這幾年來，台灣社會幾乎已經常識性地認為，大學生對休閒娛樂活動投入的時間預算比例，遠遠超過寫報告、查資料、看書或其他研究學習活動的比例，在這種社會事實底下，若說台大學生有同樣的行為表現，其實也並非什麼稀奇的事，而且筆者還認為，大學生對於研究學習活動投入的時間預算比例，可能還會受科系、自身選修課程以及學習興趣的影響，並非能夠一概而論的。

從報導的論述看來，大學生這樣子的行為表現，好像也已經被認定是一種偏離常態的越軌行為，因此台大教務處註冊組組長洪泰雄研議學士論文相關課程的舉措，同樣也有滿合理的社會基礎在，另外，似乎銘傳大學也有類似的要求，不知其他的大學如何，但筆者依稀記得，台大在幾年前，好像本來也有學士論文的要求耶！

就此，儘管筆者以為，對研究學習投入的時間預算比例偏低，可能是台灣大學生普遍的一種現象，不過這回新聞報導又特別拿台大學生「開刀」，可見，說好聽點是台灣社會對台大學生的期望很高，說難聽點是明星與野雞大學的偏見甚至歧視。

但無論如何，筆者還是要謝謝該位記者的批評指教。