記觀看泰國傳統民俗戲曲LIKAY

6月18日下午，我特別返回中山大學校園，前往圖資大樓十樓，觀看泰國朱拉隆功大學(Chulalongkorn University)師生的表演──LIKAY。

LIKAY是泰國的傳統民俗戲曲，結合舞蹈與音樂；朱拉隆功大學是泰國的頂尖學府，表演藝術(Performing Arts)學科在QS世界大學學科排名中高居第75名。該校與中山大學劇藝系互有交流，往日就是姊妹校。

此次，朱拉隆功大學副校長Dr.Sukanya親自率領傳播藝術學院、表演藝術暨口語傳播系師生來臺，與我校(中山大學)簽訂合作備忘錄(MOU)，並為中山大學的師生帶來一場校內演出。

當日所演出的故事名為《龍闖人間》，大意是海底的龍族誤闖人間，因人龍習俗不同而產生誤會。在表演過程中，演員展現高妙的表演藝術，從對白、歌唱、動作，到妝容、服裝、道具，以及故事情節安排，樣樣引人入勝。

表演結束後，表演者介紹部分舞蹈動作，並邀請觀眾上臺參與。我因坐在觀眾席的前排，也受其中一位表演者邀請，上臺學習，跟著練習到部分動作。

此次演出，全程約一個小時，包括演員與觀眾的互動。

泰方來臺交流共三日，除了這場表演外，依據學校新聞稿，劇藝系還安排大二導演課堂、碩士班排演實務課堂，與泰國師生在導演手法、劇本轉譯、劇場的社會影響等方面進行專業交流。

六月十八日，我在學校沒有課，但在網路社團看到活動訊息，覺得這場國際交流難得，要以行動支持學校，自己也從「向國際學習」的角度，認識泰國朋友與泰國文化。

從這次的參與，我想到的幾個面向：

一、這是臺泰之間高等教育(大學)的跨國交流

二、這是臺泰學生的國際交流

三、臺灣學生能由此對泰國傳統文化有些認識

四、非劇藝系學生有機會對劇場表藝增加欣賞與探索動機

五、願意現場參與，是支持學校，也是拓展個人視野

由於看到這些面向，我覺得有必要在忙碌的六月下旬，留一段午後時光，回校支持這活動。在此之前，我並未曾聽過「LIKAY」，對泰國傳統戲曲文化，也知之甚少，這次對我而言也是幾個面向的「起步」。

另外，坐在臺下欣賞表演，與表演者些許互動，這種真實的劇場體會，還是科技無從取代的地方之一。

我想，藝術應該是──未來凡事都講AI與電力時，人們心靈的休憩處。除了藝術，手寫文章、紙本閱讀、戶外體驗、烹飪料理、家電維修，也可以是這樣的休憩處。不過，「藝術」似乎還是較優美的選擇。

前日(6/19)《人間福報》社論講「校園去手機化」，國外的教育界希望能淡化數位產品對孩子的負面影響。我很認同，從教育言，使用數位產品是要有限度。科技可適度輔助教學與行政，但一人若終日離不開電子產品與海量資訊，無益身心健康，對青少年的成長有影響，對成人處事的專注力也可能有害。

其實，我雖然一直提醒自己要善用AI，以期克服學習弱勢、增廣學習領域，但仍很重視3C以外的真實世界。比起電子書，更愛紙本書；比起AI繪圖，親手繪圖似乎更能心神暢然。我相信，「藝術」會與科技同時發展的，更可能成為人們厭倦科技時，轉身擁抱的事物。雖然，藝術本身應該是獨立的，它未必希望自己成為一種逃離空間，它應該希望被全心對待欣賞。

感恩學校、劇藝系與泰國朱拉隆功大學的演出，透過觀看表演，默默參與兩校交流的勝事，是難得的體會。

我目前還沒有機會深入學表藝，但或許可以開拓自己的閱讀領域，嘗試讀幾本劇本，或與戲劇有關的、給非專業讀者的淺顯論述，來回應這次與「劇場藝術」的相遇。

猶如6月11日下午，在逸仙館聆聽荷蘭鹿特丹愛樂銅管團的演奏；我不刻意尋求，卻偶爾得到藝術鑒賞的機會，而且免費。藝術門外人士如我，也可以把握機會，給自己多接觸藝術的機會，讓自己的「人文與藝術」素養，不因忙碌的生活而被忘懷，還會跟樹苗一樣，在陽光之下繼續增長。

張藝璉 2026.6.21