我的教育主張
壹、堅守學校經營理念
一、學生主體的理念
二、快樂學習的理念
三、愛與榜樣的理念
四、有教無類的理念
五、因材施教的理念
六、精緻教育的理念
貳、掌握學校教育目標
一、教學目標
（一）培養尊重人權、熱愛生命與環境保育的倫理觀念。
（二）培養獨立思考、法治觀念與合群互助的民主素養。
（三）培養強健體魄、人本情懷與人文涵養的健全學生。
（四）培養終身學習、國家意識與國際視野的現代國民。
二、情境目標
（一）營造溫馨祥和、尊重關懷與團隊合作的人文校風。
（二）營造組織學習、歡愉成長與樂觀進取的校園氛圍。
（三）營造校園倫理、尊師重道與因材施教的專業團體。
（四）營造有效教學、自主學習與有教無類的教育環境。
三、管理目標
（一）建立民主法治、自我管理與責任績效的運作模式。
（二）建立分層負責、有效授權與積極務實的協作空間。
（三）建立人事公開、經費公開與專業對話的民主機制。
（四）建立專業進修、快樂成長與奮發向上的學習園地。
四、資源目標
（一）建構硬體設備、軟體設施與有效管理的學習環境。
（二）建構科技媒體、數位教學與網路學習的教學策略。
（三）建構專才專用、專業取向與學生主體的經營方式。
（四）建構家校攜手、團隊合作與資源共享的永續校園。
叁、建構學校共同願景
一、學校願景
全人－重視多元智慧 激發個人潛能 培養健全人格
人文－尊重多元文化 涵養人文素養 培養人本情懷
開放－樹立民主校風 掌握教育脈動 發展學校特色
成長－尊重適性發展 重視有效學習 強調快樂成長
二、教師圖像
熱忱－熱愛教育 關愛學子 敬業樂群
務實－負責踏實 合作協同 精益求精
專業－追求新知 提昇專業 永續成長
創新－符應教改 創新思維 改善心智
三、學生圖像
力行－知行合一 手腦並用 生活實踐
創意－創造思考 多元智慧 發揮潛能
快樂－健康活潑 樂觀進取 快樂學習
成長－主動探索 適性發展 有效學習
四、家長圖像
關懷－關心教育 關懷子女 分享親情
參與－協助校務 參與活動 資源共享
學習－以身作則 共同成長 終身學習
合夥－支援教育 提供資源 奉獻才智
肆、抓緊學校經營原則
一、要合乎教育宗旨
二、要根據教育法令
三、要貫徹教育政策
四、要掌握教育脈動
五、要發揮教育愛心
六、要帶好每位學生
伍、落實學校經營方向
一、師資專業化－終身學習，樹立專業
二、教學創意化－積極創新，有效教學
三、評量多元化－多元評量，激發潛能
四、活動教育化－教育主體，彰顯動教
五、課程生活化－手腦並用，生活實踐
六、教育人文化－涵育人文，美化心靈
七、學校社區化－開放校園，資源共享
八、校園藝術化－藝術學習，豐富人生
九、校務法制化－依法行政，分層負責
十、校風優質化－品質管制，追求卓越
陸、遵守組織行為規範
一、校長方面
（一）貫徹教育法令，落實教育政策。
（二）建構溫馨校園，推動卓越教育。
（三）掌握教育本質、培養健全國民。
二、教師方面
（一）充實專業素養，保持教育熱忱。
（二）創新教學活動，達成教育目標。
（三）展現愛與榜樣，帶好每位學生。
三、學生方面
（一）具備民主素質，建立法治觀念。
（二）涵泳品格素養，落實生活實踐。
（三）開發多元智能，實現全人目標。
四、家長方面
（一）優質家庭環境，關心子女教育。
（二）增進親子關係，發揮親職功能。
（三）支持學校教育，維繫良性互動。
五、環境方面
（一）建構安適環境，營造友善校園。
（二）注重環境生態，建立永續校園。
（三）完善教學設施，提升學習效能。
六、學習方面
（一）激發學習動機，優質學習態度。
（二）鼓勵合作學習，避免惡性競爭。
（三）提升自學能力，營造學習校風。
七、教學方面
（一）創新教學方法，促進有效學習。
（二）落實學校課程，縮短區域差距。
（三）尊重學生個體，激發多元潛能。
八、行政方面
（一）擬訂週延計畫，發揮行政績效。
（二）實施分層負責，加強執行能力。
（三）建立法治觀念，落實依法行政。
九、團隊方面
（一）形塑願景目標，努力堅持實現。
（二）推動教育改革，持續革新精進。
（三）掌握教育脈動，營造卓越團隊。