淺談開放
開放一詞與封閉相對，封閉有固定、僵化、統一、標準化的意義；開放則有彈性、尊重、自主、多元化的意涵。具體來說，封閉的教育系統中，教師缺乏教學自主權、採用集體化管理、使用機械式教學。開放教育強調教師的專業與自主，肯定學生的個別差異，教學及學習活動具有彈性、適性、多元、多樣、自主、自律、創意與樂趣的特性。
開放教育代表著對傳統教育反思的歷程。開放教育以尊重學生多元價值為前提，肯定多元的價值體系，尊重多元的表現方式，創發不同的學習策略，以適應學生的個別差異。
　　開放教育是始於快樂終於智慧的學習〔陳柏璋‧盧美貴，民83〕，也就是要讓學生能在學習中得到快樂，在快樂中盡情學習。要達成以上標的，須從四方面著手：一是彈性化課程；二是創意化教學；三是有效性學習；四是多元性評量。