作一名「文藝女青年」也許只需要手拿玫瑰，但作為文字侍奉的作者，就需要拿起「寶劍」。以筆當劍的過程，需要怎樣的操練？請看作者的分享。

本文為W300《文字侍奉培靈與創作進深課》學生迴響，歡迎查看文末海報，了解本課程。

自從領受了「文字侍奉」的呼召，我太渴慕「下筆如有神」了！沒想到，W300《文字事奉培靈與創作進深課》就將我帶向「水深之處」。

放下玫瑰

打小就喜歡文學，成長時代正是瓊瑤小說風靡大陸的時候。大學學的是中文專業，讀了一些名著，不知不覺長成一名「文藝女青年」。有很長一段時間，我都活在風花雪月裡，寫一些自娛自樂的文字，過著所謂的小資生活。

隨著年齡增長，「文青」變成了「文中」，也厭倦了那些看上去很美卻沒有什麼養分的文字。莫非老師一針見血：「有了文字侍奉的呼召，文學就不再是為藝術而藝術，不能玩技巧，要有傳遞的目的，有作者的思想，埋進屬靈的價值觀及信息......」

這就是第一課《創作，是一種屬靈的經歷》。「創作，不能只停留在興趣，而是呼召、使命，內心有催促，不得不寫。」大學畢業後，雖然我一直從事與文字有關的工作，但裡面沒有渴望，沒有動力，只讀喜歡的書，寫悅目的文，但也常常筆放南山。

進入「屬靈經歷」的創作就不再一樣，我不只活在當下，「我的故事，我的歌」將過去與現在連成一條河，需要帶著成長的眼光去看：回顧過去的經歷，是否有新的洞察？我的故事是否對他人有正面影響？ 在別人的故事中，我能找到自己嗎？ 當我走進自己的回憶，把那些經驗再活一遍，是否能帶出信仰的價值觀？我想，這才是文字侍奉的使命之所在。

路易士·厄德里克（Louise Erdrich，美國作家）說：「成為作者的一部分是有股慾望，想要每件事都有一個意義。」進入創文之後，我才開始重新詮釋生命的故事，洞察過去經歷中上帝奇妙的帶領。我的故事屬於我所在的時代，個人的掙扎與全人類共同的掙扎都有著千絲萬縷的聯繫；若新的洞察可以改變我，那我的文字也可以改變人。

文字工作者大都想「躲進小樓成一統」，但當文字成為侍奉就不同了，書桌是祭壇，文字就是祭物，我還能拿那些風花雪月、小資情調來獻祭嗎？看到巴比·克林頓「神塑造工人的時程表」，想到創文的精神「工人先於工作」，文字聖殿的建立，需要裝備有素、生命成熟的工人，帶著玫瑰花的小資文人怎麼上戰場？而我還處於「內心成長期」在性格塑造、順服及對神話語的熟悉上尚需不斷操練，這個祭壇要真槍實彈地去演習，那進入服侍就是最好的操練。

在去年秋的散文坊服侍，讓我獲得了從未有過的喜樂，看到「一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園」的壯觀；體會到寫作不再是單打獨鬥，而是與文字夥伴彼此守望、互相扶持；使命不是為贏得一席之地，而是要打贏整場戰役，走上戰場，就要放下玫瑰，拿起寶劍。

拿起寶劍

在第二課的自由書寫中，「5分鐘寫作」很有意思。雖然現代人異常忙碌，但再忙，也不好意思說抽不出5分鐘吧？廢話少說，寫！起初，我很茫然，不經大腦地在紙上飛速劃字。「叮咚！」時間到，竟然也劃出一段，但不知所云。老師說要連續寫5天，懷著疑惑，繼續操練，每天像在空中抓羽毛。神奇的是，到第五天我就發現了這些片段之間的端倪。「這是一個很好的練眼力的機會，出手在空中抓的動作變得更準確、迅速。」小恩助教的這句話，讓我想到那些武功高人，那筆上功夫不也如此嗎？

創作是語言的創造，老師說，要認識你的刀，「鐵器鈍了，若不將刃磨快，就必多費氣力；但得智慧指教，便有益處。」（傳10：10）

這次課程不但學了5分鐘自由書寫、畫泡泡圖等技巧，更給我開啟的是第三課《說故事，說書》中的「如何說道成肉身的故事」。這門課著重於要拿起聖靈的寶劍——「就是神的道」，因我們並不是與屬血氣的爭戰，乃是與那些執政的、掌權的、管轄這幽暗世界的，以及天空屬靈氣的惡魔爭戰。

「神的道是活潑的，是有功效的，比一切兩刃的劍更快，甚至魂與靈、骨節與骨髓，都能刺入、剖開，連心中的思念和主意，都能辨明。」（來4：12）

現代社會，生活、工作和學習都離不開網路，網路也使各種媒體增加，成為一個筆槍紙彈的世界，若不拿起聖靈的寶劍，如何爭戰？

課一開始，老師就提出，我們要做文化中的顛覆者。這是一個墮落、敗壞的世界，但有更真實、美好的另一個世界存在，「顛覆不能用武力，要用道成肉身的故事」。最好的道成肉身的故事就是耶穌基督的故事，就在聖經中。文字工人可以從不同角度、各樣文體中尋找自己最喜歡或最擅長的那一種。

沒想到，在第四課的靈修文學寫作上，我遇到了「紅海」。整整兩個星期寫不出來，最後還是把以前的心得改了一下才交上作業。本以為自己每天都有靈修，可以輕鬆完成，但真正形成一篇在靈裡產生神聖觸動的文章確實不易，讓我看見自己還沒有把神的話栽種在生命中，對生活不慣於作屬靈詮釋，靈裡不夠敏銳、警覺。就在我說我寫不了時，「Never say never！」老師擲地有聲的這一句擊中我。

是的，永遠不要說不，「要對神敞開，求祂帶領，我們就是一個管道，讓祂流通......」

踏上征程

曾經我有一個作家夢，祈望有生之年寫出一部驚世駭俗的作品，但如今我知道這支筆不是我的，是上帝借給我的，我靠著祂的恩典踏上征程。

這是「身在後方、心在前線」的征程，進入的是一場看不見硝煙的戰爭，所以，需要精良的裝備，需要勇氣和耐力，更需要信心和忠心。

感謝主早有預備，讓我在創文受裝備、被餵養，在一次次的課程中磨槍練筆，在老師一聲聲的禱告中被託起、堅立......

在《學習攀爬信心的瀑布》中，我發現自己也是個一步三回頭的人，會疑惑、會手軟：「我寫得出嗎？能寫到哪兒？」老師諄諄教導：「不能每一步問結果擺在面前的，就忠心去爬；仰望神，不問未來，專心裝備」；「學習用生命寫故事」，瞭解神的心意，不斷謙卑，重複學習奉獻、信靠和順服。原來，我的文字侍奉不是寫了多少書，而是不斷地對神順服。

最讓我感動的是，在《學習放下玫瑰》時老師講到彼得，「你年少的時候，自己束上帶子，隨意往來；但年老的時候，你要伸出手來，別人要把你束上，帶你到不願意去的地方。」這就是奉獻的文字作者與普通作者的差別。奉獻的文字作者，不論喜不喜歡，不是想寫才寫，而是願意為之生、為之死，在槍林彈雨中，放下嬌豔的玫瑰，讓花的顏色和香味開在心底。「也許，日後神會賜下一朵玫瑰在我們陣亡以後的墓前。」走上文字侍奉的作者，你做好這樣的準備了嗎？

文字之路很長，路徑會有很多分叉，途中也可能經歷暴風驟雨。但感恩的是，每一支筆後面都有創文老師、同學堅定的代禱和守望，更有創始成終的主耶穌看顧和保守。我們只管磨利自己的筆，在各種文字叢生的世代，披荊斬棘，將讀者指向那一條正路！

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作者簡介

若晨

中文系畢業，喜愛閱讀、寫作。感念漢語言之美，感恩可以參與到一個大故事裡，用文字紀念造我的主。

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