廖柏森  目前愈來愈研究是兼用量性與質性的混合研究方法(mixed methods research)，其定義是指在研究中同時使用量性和質性的方法，進行資料蒐集、分析或詮釋所得結果。而在執行研究的時序...

廖柏森 資料來源：https://ctr.naer.edu.tw/v14.1/ctr140106.pdf 各位貴賓，大家好，今天很榮幸能跟大家一同討論臺灣的翻譯教學如何因應 AI 的挑戰，這是個很重要...

網址: https://ltrc.nycu.edu.tw/room/announcement_o.php?id=340&fbclid=IwAR2CEDO2_Q3epgnFaKpkBVK2kwQatxw...

最新一期《編譯論叢》（THCI, Scopus收錄）出版，共有五篇研究論文和一篇論壇報告〈翻譯教育如何面臨AI 的挑戰及如何運用AI〉，免費提供下載，請見網址： https://ctr.naer.ed...

廖柏森 2. 學生組成    臺灣的大學英語授課課堂中，學生的組成相當多元複雜，組合的方式有：（1）全班都是母語中文的臺灣學生；（2）母語同為中文，但有臺灣、中國、港澳學生和各國僑生；（3）單一國籍的...

廖柏森 1. 教學目標 許多老師在準備英語授課時心裡或多或少都有個問題，那就是教學目標是要以增進學生的學科內容知識為重？還是提升學生的英語能力為主？或者是兩者都要兼顧？其實我們可以把這兩種教學目標視為...

廖柏森  答案為 yes and no，看你是從一般意義還是學術專名的角度來解釋。approach作一般名詞時可當「方法」或「方式」(method; means)，例句如下： Novice resea...

廖柏森      「研究方法」的英文應寫為research method 或是 research methodology呢？許多同學把method和methodology當作同義詞而隨意使用，或覺得m...

廖柏森       assumption和hypothesis在中文都常譯為「假設」（或「假說」），也有人在論文寫作時把這兩個字當成同義詞交替使用，但其實兩者的意義還是稍有差別，在翻譯上不宜混淆。在學...

廖柏森 一般人對英語授課有很多不同的理解，容易造成不必要的誤會。例如授課英語的定位是母語 (native language)、第二語言 (second language)、或外語 (foreign l...