SARS那一年，多事之秋。與大家一樣面對疫情威脅，不一樣的是個人家庭面對諸多無常，讓我們在各種考驗中學習「不惑」；自此我利用餘暇提筆抒懷，轉換心念從被環境所逼迫的悲觀心情，成為實現自我及回饋社會的樂觀態度，一圓塵封已久的遙遠夢想──「藉著文字，與他人的心靈相遇。」

如果，沒有這場生命轉折，潛藏在我內心深處的夢想不會被激發出來；

如果，不是諸多生命考驗，我不知道人人都有解脫煩惱，活得自在的成長空間。

SARS之後93、94年間，我瘋迷地向報章雜誌投稿，起初並不順利，所幸在閱讀國際暢銷小說《牧羊少年奇幻之旅》中，獲致不少啟示，於是努力轉化心境，寫下了<筆耕之路，有夢最美>一文，但我對於該小說作者『科爾賀』的背景卻毫無知悉。

六年後，公務人員閱讀心得寫作比賽的指定書籍是《讓天賦自由》，我一心想在尋夢路上覓得一片天空，自然把握機會躍躍欲試！因而熟讀書中內容、細細品味其內涵，並融合了個人生命體會，洋洋灑灑寫下大篇心得。

可惜因緣尚未俱足，寫作比賽自然毫無績效。不過，《讓天賦自由》一書所傳遞觀念卻深深影響了我，讓我更能深刻看待他人或自己的生命經歷，對待孩子的教育觀更有見地，尤其在獲知《牧羊少年奇幻之旅》作者『科爾賀』的故事時，震懾不已！

科爾賀從十幾歲開始，就一心渴望成為作家，父母認為這是浪費生命，他的正途應該是做為律師。因此當科爾賀繼續寫作，父母便使用極端的手段阻止，數度將他關進精神病院，讓他接受電療，因為「他們愛他」，希望可以除去他腦中這些有害的想法。『科爾賀』說：「父母想要幫助我，他們有他們的夢想，我想要做這個、做那個，但父母卻幫我做了其他的生涯規劃，他們一度因為無法控制我，而感到心急如焚！」

第一次看到『科爾賀』故事時，對於他想成為作家的夢想心有戚戚，我也是如此這般啊，因此對其父母如此誇張行徑感到震撼，非常不以為然！深深覺得~不是每個人能像科爾賀如此認識自我，不是每個人能如科爾賀這般堅持，因此當大人以各種藉口恣意剪斷孩子的翅膀時，很多生命在自我實現上便成為折翼天使，令人不勝唏噓……

如同《讓天賦自由》作者『羅賓森』於書中所述，在家人的期望之下，面對如此嚴厲手段的人應該屬於少數，但很多人的親友確實形成不少障礙：「不要去學舞，跳舞不能當飯吃」、「你的數學很好，以後應該當會計」、「你要是主修哲學，我就不幫你付學費」……。這種親近的人阻止你走某一條路，可能是真心不願見到你浪費生命與天賦，通常以為是為了你好，只是，「對你有好處」的選擇如阻礙你實現自我，其實也並非真正對你有好處。

何其熟悉的畫面，您身邊是不是常有這種親友？

當年我也是因為兄長的意見而在大學聯考時填報丁組，遠離一心想要為人師者的夢想，一輩子與數字為伍，「會計」成為我謀生的工具。民國99年讀畢《牧羊少年奇幻之旅》作者『科爾賀』故事，迄今又經過了多年，我未曾忘卻出書夢想，依舊在文字路上孜孜矻矻，但仍是「一本書作者」，「作家夢」依然充滿未知。

二十餘年筆耕之路，讓我的心靈充實，生命增添無數色彩，如同《牧羊少年奇幻之旅》一書所隱含的深意。尋夢之路途中，我所遇到的人、所經歷的事，甚至砥礪心智的逆境，都是人生歷程中獨一無二的生命體驗，那些人那些事如今成為提筆寫作的「材料」，將以更成熟更寬廣的角度呈現，倘若固守在原位不敢勇於尋夢的人，不一定能擁有如此經歷或體會。

然而，一路走來所謂寫作稿費、版稅寥寥無幾，如果我的生活必須賴此維生，恐怕早已陷入窘境而妥協。換言之，人類七大需要中，最高層次是「自我實現需要」，這是精神上的極致追求，觀念與做法皆值得推崇，一如《讓天賦自由》所述：天命 是個人天資與熱情的結合之處，將擅長做的事（天分），和喜歡做的事（熱情）結合，便能締造更高的成就及自我實現。可是，倘若實踐自我的項目無法滿足溫飽等基本需要，再多熱情也可能燃燒殆盡，無以為繼！

「斜槓」於是應運而生，此時不禁讚嘆起現代年輕人的思維了。

四、五年級以前的父母，如果您家中也有想要做這個、做那個的孩子，而您卻希望他做別的生涯規劃，請好好思索究竟是自己的夢想、執著甚至擔憂，抑或孩子未真正認識自己而需要他人協助？萬一是前者，那麼請放下執著擔憂給予尊重，讓孩子思考、摸索、激盪，歷經千錘百鍊，他們會找到真正屬於自己的道路，祝福吧！

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