練習曲 Etude Island
單車環島日記
導讀：楊惠玲老師
一、 電影導讀
1.演職員介紹導 演：陳懷恩編 劇：陳懷恩
演 員：東明相 黃建和 許效舜
吳念真 楊麗音
2.內容簡介
聽障大學生東明相在畢業前獨自騎單車展開環島旅行，因為「有些事，現在不做，以後一輩子都不會做了。」從高雄走進台東，經過東海岸的美麗海洋，通過宜蘭，到了基隆，海洋成了海港，台灣在不同的風景中以不同的面貌呈現。
七天的孤獨旅行，遇見許多人和他們背後的故事，原來公路，正是通向成長的人生旅程。
所謂幸福，是在廣大無垠的大地上，無所事事的冒險。－米蘭昆德拉
3.導演的話
「創造一種新的，可能的視覺敘事」這是電影《練習曲》嘗試的說故事方式。不倚賴情節的鋪排，運用台灣沿海的自然景觀與特質，給故事發生應有的情境與氣氛，也賦予電影進行的節奏和張力；我重視電影特有的基本魅力：觀眾觀影時，當下的期待與驚奇。
旅行的渴望，一直是人類心靈深處不可或缺的遊戲；一段旅程帶給旅人的意義，就如同觀眾經歷一部電影的獲得。」
二、 觀賞角度
1. 東明相的單車之旅走過台灣哪些地方？
2. 你的單車經驗和東明相有什麼不同？
3. 從你的角度這是一部什麼樣的電影？
4. 為什麼這麼多導演喜歡拍公路電影？
三、 電影導讀
1. 什麼是公路電影
公路電影類似美國的西部片，都屬於美國拓荒文化的一種類型。或許可以這樣下定義：公路電影是以「路途」來反映人生。
美國的西部片大約發生在19世紀到20世紀，在西部片中強調人和自然的奮鬥，印地安人、野狼、暴風雨等，都是主角需要克服的對象。公路電影受到現代主義的影響，主角在公路上所遇到的事件和景物，經常為生命的存在做詮釋。
孤獨、疏離、意義的追尋，在公路上的旅行就像人生一樣，不斷面對「成長」和「自我追尋」。
公路電影代表：文溫德斯「巴黎 德州」、大衛林區「史崔特先生的故事」、華特塞勒斯「革命前夕的摩托車日記」。
2. 練習曲和其他公路電影的對照：
（1） 練習曲像風景明信片，把台灣的美拍得很動人，很讓人驚艷。男主角東明相因為聽障，不多話，給人感覺很誠懇，和人的相遇很溫馨，可是很零散，看不出來這趟旅行對主角的影響，有感動可是不深刻。
（2） 革命前夕的摩托車日記，是切格瓦拉從一位醫學生改變成為革命家的重要轉捩點，這二位年輕人在旅途中的特殊經歷猶如飛揚的青春。
（3） 史崔特先生的故事，除草機在公路上緩緩前行，對照老先生的人生，在旅途中相遇的人，更是老年的智慧與青春的璀燦的對照。
3. 如何欣賞練習曲？
東明相背著吉他展開七天六夜的環島單車之旅，經歷了那些風景，走過哪些鄉鎮？他看見的台灣有什麼？
一個人的旅行和很多人的旅行有什麼不同？有什麼好處和風險？
4. 東明相的旅程有哪些是你去過的？哪些還沒有？未來計劃去嗎？為什麼？
5. 你會如何安排自己的單車之旅？你會計劃環島旅行嗎？請把你的單車旅行地圖畫出來？
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2007/9/30討論摘錄：
電影導讀：
老師：講解公路電影特色（略）。再看大衛林區執導的「史崔特先生的故事」片段，對照與講解。
老師：練習曲講一名大學生東明相在畢業前請假去環島七天六夜，東明相是聽障，話很少。這是讀書會以來第一次看國片國語發音的電影，出版公司是中橫國際，老闆是我大學的老師徐立功。故事很簡單，就是你們現在看到的，DVD封面的男生是東明相，畢業前他請假一週，騎著單車、背著吉他去旅行。他吉他也不是彈得很好，因為他聽障，所以聲音聽得不是很好。電影中有一大段花東的景色。挑戰過花東單車的人可以對照一下，沒去過的也比照一下和你印象中的臺灣一不一樣。臺灣的導演拍公路電影比較不成熟，有點鬆散。你們不用很認真的看劇情，你們注意看如果是你們騎單車時，你們旅途中做的事情會不會一樣，導演如何來看這個旅行。
老師：導演有次回東部，他遇到一位大學生騎單車環島旅行，他問他為何別人在上學，他跑來騎單車，他說學長們都說以後畢業要騎單車，但是都沒有人做這件事，所以他說「有些事，現在不做，以後一輩子都不會做了」。導演也說有一天他要藉這個故事拍一部電影。
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討論摘錄：
老師：趁現在記憶深刻，畫出你還記得的電影畫面的風景。回想看看，到台東，台東有什麼？（學生：太麻里）到太麻里看什麼？一般人都到太麻里看金針花田。然後到花蓮，在哪個車站遇到立陶宛模特兒。然後呢？（學生：隧道）過隧道到宜蘭頭城。再來呢（學生：基隆八斗子）。過基隆之後到林口，（學生：遇到阿嬤抗議）。
老師：說說你們的畫。
George：（畫魚掉在地圖上）因為那條魚很好笑。被嚇到了。
kevin：把魚放回去保護生態。
Hanson：有好笑的情節讓人不會看了想睡覺。
老師：那塗鴉算不算破壞生態？
kevin：噴的畫裡面有一個F開頭的髒話。
George：可以接受。
kevin：不太能接受，好好一個地方塗那樣子。
John：可以。
Wayne：不要。
Tim：還好。
Hanson、UKL、Coco：可以。
Pauline、Grace、Sandy：可以。
kevin：（畫得很熱鬧，畫林口阿嬤抗議那一段）畫遊覽車、抗議的粽子（消波塊）。我看到經濟不景氣。
John：上面畫爺爺、下面畫吳念真。爺爺鬍子很好玩、吳念真墨鏡很好玩。沒看過那麼大的鬍子。
Wayne：（畫塗鴉那段）不知道為什麼他突然跑去塗鴉，很奇怪。（另一面）
Pauline：他順路啊。
Sandy：高興啊。
UKL：編劇太無聊。
kevin：為了讓警察來。
UKL：因為是環島，當然會遇到很多不同的事情。
老師：東明相自己是喜歡畫畫的，如果是Hanson的話呢？
Hanson：當然不可能啊。
老師：所以也不是突然跳出來的。
Tim：一個是火車、一個是魚。火車忘記發生什麼事了，魚是地圖上的魚。
Hanson：剛才那條跳上來的魚，讓我能繼續把電影看完。
老師：很久以來很難得又看過國片，因為這幾年退步很多。臺灣這幾年只剩下紀錄片了，但也還沒到非常的成熟。有人說台灣市場小，但是導演、編劇的責任是不能推卸的，他們講故事的能力是不夠的。所以剛才一開始讓你們看「史崔特先生的故事」，看酒館裡那一段對話，幾句對話就讓我們知道他走了那麼長的路，從愛荷華到這裡。但是我們看的練習曲，一下子講政治、一下子跳到不相關的部分。到你們這一代，講故事的能力是很重要的。
UKL：畫他說的一些話，海平線、有風、有雲。最好畫。
Coco：畫一把吉他。畫完整的吉他。我只有看到這個。
Pauline：畫塗鴉、玩水。看到這個純粹是玩水。看到畫面上有FOR YOU。
老師：後來騎車過去有停下來，我沒注意到這一點。
Grace：晚上一個人彈吉他。
老師：Grace畫得很孤獨的感覺。
Sandy：（畫叭、SHXT。大家大笑）
老師：Sandy都還沒講話，你們就笑成這樣。所以圖畫就是這樣，不用講你們都知道了。這就是另外一種角度。你反而看到別的東西。
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老師：這部電影我看到你們看的時候笑聲還是很多，不像我想像你們很快睡著。應該覺得臺灣還滿漂亮的吧。Pauline比較一下你們自己騎單車到花東到看電影的感受。
Pauline：自己看得到比較感動。
George：騎得很累。電影拍得比較美。
John：電影比較好看。騎的時候有感受臺灣很美。
Wayne：電影比較好看。
老師：看的時候，你們的經驗會不會連結起來？會不會想再去環島？
John：不一定。
George、Wayne：不會。
Pauline：很累、很熱。寒假去的。
Sandy：不一定。看情況。
Grace：很累。不會再去環島。
老師：我一開始就講導演為何要拍這部電影，是因為他真的碰到大學生，大學生跟他說學長們都說要去環島，但是出社會之後就沒去了。你們看東明相的裝備是很不專業的。
UKL：看交通工具，開車但我坐車、或坐直昇機OK。以目前的狀況。
老師：你們會羨慕騎重型機車環島嗎？
男生：不會。會羨慕重型機車，不會羨慕騎車環島。
John：有速限不會羨慕。
老師：你們會不會羨慕電影中的單身環島？
全部：不會。
Sandy：不要一個人去。
UKL：四個人帶一副麻將就去。
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老師：我再跟你們講一下「公路電影」。在路上，一定有交通工具。在美國通常是汽車。還有一部我覺得拍得不太好，是「荒野大鏢客」，騎重型機車。所以第一個公路電影一定要有交通工具，臺灣還有一部「單車上路」拍花東，但不建議你們看。剛才放過的史崔特先生的故事開的是除草機。所以都開人煙稀少的地方，要跟自然相處、可能會車子故障、會碰到人、通常不會碰到壞人，史崔特先生還碰到年輕人。東明相是聽障，過程中他碰到的都是話很多的人，像吳念真、鄧安寧。以前美國西部片常拍牛仔，感覺很孤獨，會面對野獸、印地安人等。所以公路電影會討論孤獨，因為孤獨，就有很多時間做什麼？
女生：思考。
男生：看風景。
老師：透過思考會感受到生命的體認，自我的追尋與生命意義的對照。公路電影拍很好的是德國電影。美國的導演溫德斯拍的「巴黎德州」拍得很好，但兒子去找媽媽。剛才一開始看的大衛林區的「史崔特先生的故事」，大衛林區拍的電影都很特別、驚悚，例如「雙峰」、「藍絲絨」，顏色都很豐富。最近拍得很好的一部片是華特塞勒斯「革命前夕的摩托車日記」，拍的是革命家切格瓦拉的故事。切格瓦拉本來是一個醫學院的學生，畢業後要當醫生，畢業前和好友騎摩托車去旅行，結果旅行中看到社會上很多不公平的事情，所以畢業後他去當革命家，推翻了原來的政府，後來再上來的領導人不好，切格瓦拉繼續領軍對抗這個領導者，後來在叢林戰中被殺了。所以你看旅行對很多人的轉變是很微妙的。對照練習曲，那個大學生騎完車有沒有不一樣，我們不知道。
老師：練習曲和其他公路電影的對照（略）。
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老師：一個人的旅行和很多人的旅行有什麼不同？有什麼好處和風險？
Tim（Hanson代答）：好處是訓練自己交朋友和看風景。風險是被搶被偷被車撞。
Sandy：要多一點人。
Hanson：被坑。
老師：你們敢不敢一個人去旅行？
UKL：敢，不會想。是沒時間啊。（John：好悲慘的人生）我們昨天才剛考完，罰寫的作業就下來了。（老師：我不是叫你明天就去旅行啊）應該會吧，可能吧。
Hanson：應該會吧。語言不通。如果給我夠多的錢，也有很多便利商店，還有翻譯，我就去。最多在台灣吧。
Tim：不會。
老師：語言不通就不能去旅行嗎？電影中的立陶宛語言不通就一個人啊。剛才叫你們畫圖，就是告訴你們不是只有靠語言溝通。例如去日本，第一是很多招牌你們都看得懂，都是漢字，第二是日本對很多地方的圖都畫得很清楚。
Hanson：我看UKL的圖我不一定看得懂。
Coco：我不知道敢不敢一個人去旅行。我比較想去義大利。
Hanson：看風景明信片就夠了。
kevin：不一樣。
Hanson：圖片會美化。
老師：你可以真實地體驗，可以感受到海潮、真實的。
Grace：去日本。我寧願兩個人去。
UKL：我可以一個人在網路的世界冒險。
Sandy：我敢一個人。但希望有伴。
George：不會。
kevin：南美洲以外的我有機會會去。
Wayne：看國家吧。
老師：米蘭昆德拉說「所謂幸福，是在廣大無垠的大地上，無所事事的冒險。」冒險是一件很重要的事，你們要對世界有一些好奇。你不敢冒險，會錯過很多與美麗世界相遇的機會。
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