找尋人生拼圖中的自己

(AI生成圖片，非當事人本身)

文/據點社工 陳玉珈

拼圖上缺失的一小片

育臻(化名)父母離異，由父親擔起家計，奶奶照顧生活。家中爺爺因病啟動長照服務，奶奶同時肩負了「隔代教養」與「老老照顧」的雙重重擔。即便環境艱難，家人仍盡力守護，育臻在這樣困難的環境中努力長大。

育臻今年初才到據點，雖然患有「注意力不足過動症」（ADHD），但她卻有一項特別的興趣，她喜愛拼圖。當她在靠近門口那張桌子前專注拼圖時，眼神充滿了專注。從小小的10片到1000片的大型拼圖，她都能獨自完成。

有一次，育臻最愛的拼圖缺了一片、壞了兩片，讓她心情極為落寞。「老師，你看這張拼圖缺了一片，這樣它就再也不完整了！」育臻低著頭，心裡感到無比遺憾。

每個人都可以找到自己的位置

「別難過！每一片拼圖都有屬於它的位置，老師來想辦法，我們一起把它找回來。」我蹲下身，輕聲鼓勵她。

我聯繫原廠商說明孩子狀況，感動的是廠商特別補寄了兩次，缺少的拼圖終於補齊。育臻再次小心翼翼地拼圖，當拼上最後一片時，她的臉上綻放出喜悅的笑容。

「育臻你看，人生其實很像拼圖。有時找不到合適位置，有時嘗試會失敗，但只要願意耐心尋找，每一片拼圖終究有屬於它自己的位置，而每個生命也都有獨特的價值。」

「老師，我知道了！只要不放棄，我也可以找到自己的位置！」育臻說。

不敢脫鞋的秘密  

五月初，每天放學後來據點吃晚餐的育臻，晚餐完畢會和大家一起玩桌遊或室內躲避球。有一天，在進入電腦教室前需要脫鞋，在同學的催促下，育臻硬是不肯脫鞋，最後竟然蹲在地上大哭了起來。

「育臻，怎麼了？為什麼哭得這麼傷心？」我連忙拿面紙遞給她，輕拍她的肩膀。

「老師，我不敢脫鞋，因為我只有一雙鞋，我的鞋子會很臭！」育臻哽咽著說。我仔細了解後得知，育臻家裡沒有多餘的鞋子，她因為長期流汗，鞋子悶臭產生異味，讓自尊心強的她，在同儕面前感到無比沮喪。

用白紙畫上孩子的腳型

「育臻，沒關係！這不是你的錯。老師知道了，我們一起來想辦法解決！」我握著她的手安慰她。

為了幫育臻尋找鞋資源，一開始有善心人士捐贈了五雙二手鞋，但尺寸都不合適。為了找到真正合腳的鞋，當晚我拿出白紙。

「來！育臻，把腳踩在紙上，老師幫你把腳型畫下來。我一定要找到一雙讓你穿起來舒服、走起來自在的新鞋。」

那天下班一直到深夜，我帶著這張腳型的紙，穿梭在據點附近的市場，終於遇到了一家鞋店老闆。經過詳細溝通之後，我為育臻買到了一雙合適的鞋子。

新鞋帶來新氣象

隔天放學育臻來到據點，我讓她試穿新鞋，她眼睛立刻亮了起來。新鞋尺寸剛好、穿起來舒適，也是她喜歡的款式。

「育臻，穿起來感覺怎麼樣？會不會太緊？」我蹲下來幫她拉好鞋帶。育臻高興地踩了踩說：「老師，穿起來剛剛好！而且好好穿喔！」

為了能延長鞋子的使用年限，我再去請教鞋店老闆保養與替換技巧，並與育臻父親聯繫溝通。令人感動的是，週末時，育臻的母親也特地帶她去選購了另一雙粉紅色球鞋。父母雖然分開了，卻因為社工的牽線與關心，願意共同為孩子付出關懷與努力。

做孩子溫柔的同行者

透過陪伴育臻成長的歷程，發現拼圖是一個很好的工具，幫助她建立了專注力與成就感。而幫她找到一雙合適的鞋，更讓她感受到被關心與照顧。

當我們願意看見孩子的優勢與潛能，而非只聚焦於不足時，孩子往往能展現令人驚喜的成長。當孩子因被理解而露出笑容、找到方向並勇敢向前時，也讓我看見了服務的正向價值。

社工不只是解決問題的人，更是陪伴孩子成長的同行者。有的孩子喜歡閱讀，有的熱愛運動，需要我們仔細觀察與發現。在萬華據點的日常裡，我們用心陪伴，用生命感動生命，讓每個孩子都能踏出自信的道路。