角落裡的蠟燭 我看見了你

文/課輔老師 詹子瑤

教室裡的安靜微光

加萱(化名)是今年新生，這半年以來，她一直安安靜靜地存在著，坐在教室的一隅，不吵不鬧、不搶不爭。在熱鬧的孩子堆裡，她的確不太容易被注意到。

直到最近，才慢慢發現她的不一樣。她像是一根微小的蠟燭，在自己的角落裡，默默地發出溫暖的光。因為班上還有她的姊姊——加華(化名)，兩人總是很自然地被放在一起比較。「姊姊比較大方」、「妹妹比較內向」，這類標籤總是如影隨形。

但出乎意料地，加萱在許多地方展現的比姊姊更亮眼。她上課時非常專注，體育課投籃動作穩定、命中率高，老師也忍不住驚呼：「哇！加萱好厲害，你很有天賦喔！」她害羞地露出一抹微笑，身上悄悄地綻放出一絲光芒。

妹妹的依賴變成了姊姊的壓力

然而，這份關注卻也慢慢改變了姊妹間的距離。加華開始受不了加萱總是如影隨形般黏在身邊，或許是厭倦了總是被對照和比較，終於把那份不舒服說了出來：「我覺得她好煩喔！」「為什麼一直跟著我？」

這話傳到了其他孩子耳裡，有的孩子很貼心，試著用遊戲分組，刻意把兩人分開，讓他們各自有空間。但也曾有人粗魯地說：「我討厭加萱，你走開！」

那一刻，空氣彷彿凝固了。加萱沒有哭，也沒有反駁，只是愣了一下，眼神閃過一絲無措，又默默地站回原位。事後，我輕聲問她：「加萱，剛才心裡會難過嗎？」並花了一些時間陪伴著她。

她低著頭，手指攪動著衣角，許久才細聲說：「我知道了，我不能再那樣黏著姊姊了！」那是多麼讓人心疼的懂事。於是，她開始練習獨自坐到不同的位置，選擇不同的遊戲，學習把注意力收回自己身上。

藏在安靜背後的努力

最近，加萱的功課變重了，常常一進教室就寫作業，一路寫到放學，無法像以前那樣跟在姐姐身邊。她很安靜也很堅持，總是默默低著頭，專注地完成作業。

有一次，看見她對著一張數學卷發愣了許久，卻不輕易開口求助。我試探性地問：「是不是很難？要不要老師幫你？」「老師，沒關係，我再想看看！」她固執地搖搖頭。

那一刻，我們才真正看見她，總是很懂事與貼心善良，也看見她安靜的背後是藏著很大的努力。也許不像姊姊那樣活潑外放，卻很穩定；她願意去上姊姊不喜歡的課程，也能在與人發生爭執時，選擇默默承受，而不是大喊大叫。

在阿德勒的家庭星座中，她是家中的老二，上有名列前茅的姊姊，下有需要照顧的弟妹，她或許是最容易被忽略的小孩，卻也是最早學會照顧自己的一個。

你的光，不必為誰而燃燒

幸好，我們終於發現了她。最近，加萱開始有了小小的改變，那天遊戲時，她對同伴說：「我現在想自己玩這個，可以嗎？」簡單的一句話，對以前那個只敢默默承受、害怕破壞關係的她來說，是多麼大的進步。

那點滴的改變，就像蠟燭的光，不刺眼，卻真實存在。加萱，老師想對你說：「我們有看見你喔！你不需要燃燒自己，去照亮任何人。只要好好發光，就已經足夠了。」

我們看見你的乖巧與善良，也看見你努力成長的樣子。期待你在這裡，能繼續快樂學習、安心地被陪伴，慢慢穩穩地幸福長大。