🌲寫作，是一輩子的思考能力（作者：高淑芬老師）🌲
2026/05/15 10:31
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寫作，是一輩子的思考能力（作者：高淑芬老師）天空下著雨，我們撐起傘、搭上公車，在雨聲中順利送他們進校門。我看著孩子們的背影，想著這最近正與家長、學生討論的徵文比賽，思緒漸漸清晰。
窗外的雨滴答滴答地敲著花瓣與葉片，像一曲漫長而輕巧的樂曲。
我打開手機，在流動的晨光與雨聲中，寫下這段思考：
「我們送孩子去學寫作，到底是在學什麼？」
我常說：「生活是最棒的資料庫，記憶裡有最美的寶藏。」但如果孩子缺乏「思考力」，這座寶藏就會像一團模糊的迷霧，雖然身處其中，卻看不清方向。
今天想分享五個思維翻轉，這不僅是成人活得清醒的關鍵，更是我在寫作課中，想傳遞給孩子的「本質思考力」。
1、拒絕模糊
許多家長問我：「老師，我的小孩寫作總是很挫折，說他不會寫。」
無法下筆是因為陷入了「模糊」的迷霧。在教室裡，我教孩子用「五態六覺觀察法」去拆解感官，讓孩子學會「劃開迷霧」。
一般孩子會寫
「我今天去公園玩，很開心。」
學會方法的孩子，會寫：
「盪鞦韆時，風吹過耳朵像口哨，讓我忍不住一直笑。」
差別在：
有沒有看見細節有沒有感受到自己有沒有能力說出來寫作，就是把模糊變具體的過程。 當孩子能清楚說出「我形容不出哪種味道」時，這是進步的起點，也是老師最能精準協助的時機。
2、找到動力
孩子寫不出作文，除了詞彙量，更多時候是思考遇到「油箱沒油」。動筆前，引導孩子思考：
（1）我想寫嗎？（找到這篇文章對他的意義）
（2）我該寫嗎？（明白表達觀點是自己的責任）
（3）我能寫嗎？（建立駕馭思緒的信心）
當孩子覺得「這件事跟我有關」，筆尖才會流動。
3、投資未來
培養「帶得走的能力」。補習是為了當下的分數，但寫作是長期的投資。
有些東西會過期，但有些能力會陪一輩子。
觀察力邏輯力表達力思考很累，但這是孩子在 AI 時代脫穎而出的唯一關鍵。
4、挖掘底層邏輯
未來職業不斷在變，今天流行的，明天可能消失。
我教寫作不只是教「寫作文」，而是教孩子「如何定義問題」與「如何回應與實踐」。
具備看穿本質的能力，未來無論當工程師或創業家，他都能用文字與邏輯說服世界。
5、拒絕盲從
寫作是為了更認識「人」，而寫作的核心永遠是「自己」。
孩子能帶入「自己」獨特的觀察，與讀者產生碰撞。具備觀點，才讓孩子「不可取代」。
這也是為什麼，有些孩子寫了三年作文，還停在「我很開心」。而有些孩子，開始寫出「自己的世界」。
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課程能帶來什麼改變？
不再害怕寫作文 從「寫不出來」變成「有東西想寫」 學會用具體畫面說話 建立清楚的思考結構 找到自己的觀點與聲音高老師的小叮嚀生活是最棒的資料庫，但需要透過「寫作」這把鑰匙，才能將資料轉化為思考的力量。
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1 對 1 寫作診斷課在正式進入課程前，可以先幫孩子做一次「思考層次檢視」。
這堂課會告訴你：
孩子卡在哪一層（觀察 / 表達 / 結構） 為什麼寫不出來 下一步該怎麼補不是模糊建議，而是具體、可執行的方向。
課程資訊 1 對 1 寫作診斷課
費用：$600
含課前作品分析＋課後建議回饋（名額有限，因為每一份都需要完整閱讀與分析）
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今日植感分享：鳥尾花這是我親手用種子栽種的，現在已是第二次開花。
鳥尾花（Crossandra）象徵著信任、希望與平衡。它的花瓣如鳥尾般挺翹，宛如振翅高飛。在這下雨的週五，它鮮豔的色彩帶給我堅韌的生命力，也祝願每個孩子都能在思考中找回內心的平衡與美麗。
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