五月学子勤见习，理实合一崭新页
五月的学前教育专业莘莘学子，纷纷通过亲临幼儿园，以教师的角色走进班级及孩子，从中体验幼儿园师生的日常与教学生活。
此次见习，除安排多数学生就近集中于南平市各实验幼儿园等优质园进行实务历练外，并让学生亦能在原籍自行联系幼儿园进行教育见习。为了解回原籍见习学生学习现况、学习收获以及困扰问题，于是展开位于福州、福清、莆田等三家幼儿园的跟踪调查，相关访查结果综整如下：
（一）二周教育见习重点项目
在见习园安排学生见习班别方面，遍及大、中、小班，主要跟随班主任班级观课及听课，其中莆田第二实验园并允许学生至不同年龄层班级观摩学习。
18级学生学习内容除前述观课听课外，尚包含观察幼儿一日的活动流程、从事半日保育工作；学习与幼儿相处，学会关心幼儿，学习与家长沟通；协助六一环境创设、毕业走廊以及因应主题教学的各区角布置等，此外15级学前五年专同学则另行增加教案撰写及试讲活动。
前述三所见习园，为我系学生规划的见习项目及内容，经检视后符合本专业校外集中实训各任务要求。
（二）学生整体體驗与收获
从学生的报告纪录及与她们的座谈交流中，得知这群回原籍见习学生的收获，包含：
1.订定与实施班级常规
好的班级管理建立在幼儿是否知道老师行为的底线在哪里，以及老师对他们行为的期待是什么，和他们对这些期待的反应上，老师非常需要一个维持了起码秩序的教室，将干扰和纠正管理的时间降至最低，才能把精力和时间用在最重要的学习内容上。
从见习中，学生理解幼儿的常规涉及「整洁、负责的好习惯养成」、「对人说话和做事的礼貌」、「与完成工作有关的规矩，如爱护公物及收拾规矩」和「自理自控的能力，如穿衣穿鞋、收拾寝具、自我照顾」等方面，老师于接任新的班级时，宜花一些时间与幼生建立良好的班级常规以及进行规则的示范与演练，似乎不用急着进行各学习领域之教学。
2.学会吸引学生专注力的方法
例如实施「大白鲨（老师说）、闭嘴巴（学生一起念）」、「一、二、三（老师说），请安静（学生一起念）」等口令，学生听到后，立即将眼睛直视老师，手放膝盖，身体坐直：另亦可用手指游戏调动孩子注意力的集中，这样下来孩子整堂课的注意力会和之前有所不同；此外上课秩序不好的时候，还可以用表扬法称赞那些表现好的小朋友，那些秩序不好的幼儿就会回过神来认真听讲，老师就能成功的上课。
3.领悟出「做老师难，做幼儿教师更难」的道理
在这次见习中，学生普遍认为，要理解、喜欢孩子，是要有很多很多的耐心、细心和爱心。每个孩子都有自己的内心世界，而老师要做的就是真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这需要有相当大的教育机智。做老师难，做幼儿教师更难，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，同时也知道了自己的不足，光靠现在学的知识是远远不够的，我们日后仍须持续努力学习实践，以顺利弥补缺口。
（三）学生见习问题与省思
于座谈会上，学生大致反应出以下问题，相当值得探讨与省思：
- 为什么幼儿面对新老师不会感到害怕，反而对你更亲密？本来吵吵闹闹的声音在指导老师一进班就会逐渐消失，是不是自己没有给幼儿树立 “我是一名老师”的形象？
- 在课堂上有突发情况，我会手足无措，面对性格不同的孩子，我不知道怎么去面对不一样的他们，然而他们的老师却可以与每位幼生融为一体，难道这就是一个专业老师所呈现出的教学功力吗？
- 对幼儿的安全责任重大，有做不完的事情，做到各方面技能样样精通等等。通过这些问题，让我们认识到了幼儿教师工作的繁琐复杂，也更能看出所须具备的耐心和用心。
- 有一次下课的时候，因为自己有点疲惫，就把脚直直的往前伸，结果不小心绊倒了一个小朋友，这让我觉得非常的愧疚也让我明白了不管是上课还是课余时间都要用心注意细节，避免这类事情再度发生。
（四）见习园未来人才需求与院园合作可能性
三所见习园，除莆田城厢区第二实验幼儿园因代理园长及老师忙于六一儿童节活动，未能与其会面深入交谈外，其馀二所皆对本系学生见习表现持肯定与赞赏态度，期盼本专业学生毕业后能踊跃参与他们园内教师招聘考试，且希望未来仍能有机会持续与本专业共育人才。
然从学生反馈得知，福州仓山区百花幼儿园教学内容，似乎存在教育局明文禁止的小学课程内容（包含提前教授汉语拼音、识字等），建请评估未来与其合作的可行性。
另福清大地幼儿园园长，经我与她彼此互动交流后，得知其积极推动全园幼生学习区规划与教育，孩子有相当足够时间，依自己的兴趣至相关学习区自主从事学习活动，深受家长喜爱与支持，此外该园园长也颇为关怀教师同仁生活福祉，积极努力向公司争取，是一位深具幼教理念与兼顾教师福利的优秀园长，值得本专业学生前往见习或任职。
（五）访查总结
诚如学生所言：「两个星期的实习使我深刻地感受自己在学校所学的知识只是一些理论，它与实际的幼教工作还是存在着不少的区别。在我看完指导老师的教学后，体验到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程，教师要运用多种教学方法才能让孩子愉快、积极主动地去学习，才能取得良好的教学效果。例如老师对孩子要充满爱心，对自己要有耐心，老师还要有特长，要学会观察孩子的表现，发现他们的优点，培养他们的创新能力」。
学生不得不承认，新人就是新人，由于经验的缺乏，她们水平与其他有经验的老师相比是有差距的，因此必须时刻对自己进行不断的反思实践，努力学习，争取更大的提升与突破，为未来的职涯开启崭新的一页，为成为深受孩子喜爱的优秀教师奠下坚实基础。
