Kapitel 9: Elliptiska former (del3): Avbrott och språng

(第九章 刪節形式（下）：跳脫)瑞典文

Första avsnittet: Språng

Definition och funktion av språng: avbrott och vändning i språkets flöde

”Det är en retorisk form där språkets flöde medvetet avbryts på grund av särskilda situationer (såsom underförstådd betydelse, plötslig vändning i tanke, framträdande av ett fenomen etc.).”¹
”Språng innebär att man vid språkanvändning, på grund av särskilda omständigheter, medvetet avbryter språkets förlopp mitt i, vilket leder till ofullständig betydelse eller brist i satsens beståndsdelar, för att uttrycka underförstådd mening, plötslig sinnesförändring eller framhävande av något.”²

I antikens litterära skrivande uppstod ofta en plötslig inspiration som ledde tanken in på oväntade vägar och framkallade ovanliga stämningar:
”Det är svårt att mötas, lika svårt att skiljas; östanvinden är maktlös, alla blommor faller.” (Li Shangyin, ”Utan titel”)
”I denna klagosång av desperat lyrik och berättande öppnas plötsligt uttrycket, och det som tidigare skildrats får en svävande och andlig rymd där allt tycks börja dansa.”³

”Språng” innebär att språket i tal eller skrift plötsligt avbryts, så att uttrycket ”hoppar” i sitt flöde. Detta kan anta flera former: ”plötslig avslutning är ett brott utan fortsättning, där betydelsen ligger utanför orden; plötslig fortsättning är ett brott som oväntat följs upp; sidospår är ett horisontellt avbrott där fortsättning inte nödvändigtvis följer; avbrutet flöde innebär att det finns tomma mellanrum i den språkliga kedjan.”⁴

Användningen av språng syftar till att ”för att uppnå en koncentrerad stil bryter man medvetet av en mening för att skapa en tätare rytm; eller för att anpassa sig till en brådskande situation kan man inte följa en fullständig ordning, utan hoppar över led i uttrycket för att visa en plötslig förändring i tanken.”⁵

Andra avsnittet: Språngets formella struktur

”Språng är en språklig avvikelse som uppstår i ett särskilt kontextuellt sammanhang. Dess funktion är att realistiskt uttrycka talarens sinnesläge. Formen är alltid splittrad, och i skrift markeras den med tankstreck eller utelämningstecken. När språng används på rätt sätt kan en ofullständig yta ändå ge en fullständig känslomässig ton, och ett avbrutet språkflöde kan ge en känsla av sammanhang som är starkare än ett direkt sammanhängande uttryck, vilket ger läsaren mening bortom orden.”⁶

Språngets formella struktur har följande kännetecken:⁷

(a) Språket avbryts alltid mitt i sitt förlopp; det är en form av språklig deformation. Om det används på ett verkligt passande sätt kan det ge en ofullständighet som bär en större helhetskänsla än fullständighet, och ett icke-sammanhängande uttryck kan ge större effekt än ett sammanhängande.

(b) Det markeras ofta med ”…” eller ”—”, vilket med enkla och ekonomiska medel skapar spänning eller uttrycker mycket innehåll, ökar det underförstådda och ger läsaren stort tolkningsutrymme; läsaren kan ”förstå innebörden bortom språket”.

(c) Det används främst i beskrivningar, och kan visa komplexa karaktärsdrag hos personer samt avslöja deras inre psykologiska rörelser.

(d) Språkets avbrott och variation gör att texten inte blir stel; handlingen utvecklas i vågor, med upp- och nedgångar, och textens struktur får en slingrande och djupgående rörelse.

Tredje avsnittet: Språngets uttrycksformer

Det finns fem typer av avbrott i språkflödet: ”plötslig avslutning”, ”plötslig fortsättning”, ”sidospår”, ”inskjutna ord” och ”utelämning”. De tre första skapar ett ”hoppande” språk, medan den femte skapar ett ”utelämnande” språk; tillsammans kallas de därför ”språng”.⁸

”Plötslig avslutning, plötslig fortsättning, sidospår och avbrutet flöde är lika i att de bryter språkets kedja, men skiljer sig åt: plötslig avslutning bryts utan fortsättning och betydelsen ligger utanför orden; plötslig fortsättning avbryts men följs oväntat upp; sidospår innebär ett horisontellt avbrott där fortsättning inte är säker; avbrutet flöde innebär att det finns tomrum mellan språkliga delar.”⁹

1. Plötslig avslutning

”Man talar halva vägen och avbryter plötsligt, utan att säga allt, vilket ger betydelse bortom orden.”¹⁰
”Man säger bara den första delen av meningen, avslutar hastigt den andra delen, eller slutar tala och låter mottagaren själv förstå innebörden eller höra den underförstådda tonen.”¹¹
Eller: ”Man avbryter plötsligt mitt i en mening och byter ämne, vilket gör att mottagaren själv måste tolka innebörden. Plötslig avslutning används ofta i dialog, monolog och inre tal. Dess underförstådda betydelse kan endast tolkas utifrån situationen men är svår att komplettera helt.”¹²

Plötslig avslutning delas i ”utropande plötslig avslutning” och ”dialogisk plötslig avslutning”.¹³

Li Kuixian, ”Vinflaskan orkidé”

”Återvänd, du med det långa svärdet?”
”Yttrandefriheten är inte…”
”fri, får inte sägas, får inte sägas……”

I denna passage uttrycker poeten sig medvetet otydligt. Genom att den andra raden bryts av skapas en grammatiskt ofullständig fras, och författaren vill att läsaren själv ska associera och fylla i innebörden.

2. Plötslig fortsättning

När man går från A plötsligt till B kallas det ”plötslig fortsättning”. ”I dialog bryts språkets flöde plötsligt och följs sedan upp av tidigare tal eller byter ämne.”¹⁴

”Efter ett avbrott i talet följer en plötslig fortsättning; denna fortsatta del kan vara en inskjuten fråga eller en plötslig tanke hos talaren. Plötslig fortsättning uttrycker ofta tvekan, oförmåga att avsluta tanken eller att tala vidare trots avbrott, vilket speglar ett ovanligt sinnestillstånd. Den används ofta i frågor, dialog och självberättelse.”¹⁵

Den delas i ”fråge-baserad plötslig fortsättning” och ”självberättande plötslig fortsättning”.¹⁶

Shen Zhifang, *”När jag i Dazaifu i Fukuoka, Japan, fick ett ’litet lyckligt’ lotteri”*¹⁷

”Hur kunde slakten på mer än ett halvt sekel bli en in- och utgång?”
”Gudomarna i palatset ler som vanligt men svarar inte.”
”Kina har efter Shōwa-tiden fortfarande män som kommer hit för att läka sina sår.”
”Att dra lott om välsignelse är bättre än att läsa historia — och sedan ta blodtrycksmedicin.”

Meningen ”Att dra lott om välsignelse är bättre än att läsa historia — och sedan ta blodtrycksmedicin” är ett exempel på självberättande plötslig fortsättning. Efter ”läsa historia” görs ett uppehåll med tankstreck, och svaret som följer är abrupt men uttrycker en tung insikt: varje gång man läser historia stiger blodtrycket av den ofattbara historiska smärtan.

3. Sidospår

När A avbryts av B kallas det ”sidospår”. ”När något annat tal eller en yttre händelse tränger in och avbryter det ursprungliga yttrandet, blir uttrycket ofullständigt eller utan sammanhang. Det liknar både plötslig avslutning och plötslig fortsättning men är ändå inte samma sak; det är det mest särskilda fenomenet bland språkliga språng.”¹⁸

”Det innebär att ett yttrande avbryts innan det är färdigt, antingen av någon annans tal eller av en plötslig händelse, vilket gör uttrycket ofullständigt. Sidospår används ofta i berättande, karaktärsskildring och dialog.”¹⁹

Sidospår delas i ”berättande sidospår” och ”dialogiskt sidospår”.²⁰

Gyō Moku〈Det förbjudna spelet〉21
Någon plockar upp den där gitarren i husets hörn
och upprepar den avlägsna, avlägsna stora romansen
jag går glatt mot platsen där duvorna pickar föda
den mannen som driver åsnan (han spred redan i går natt
sex rykten om mig)
vänder sig om och hälsar mig, sömndrucket – gitarrens ljud avbryts plötsligt
en rad skott…

”sömndrucket – gitarrens ljud avbryts plötsligt / en rad skott…” efter att meningen nått frasen ”en rad skott…” finns bara ekot av skotten kvar i läsarens öron. Vem var det egentligen som avfyrade den raden kalla skott? Var det mannen som spelade gitarr? Eller mannen som drev åsnan? Eller finns det andra lönnmördare som ligger i bakhåll på platsen? Vem träffas och faller sårad? Eller var skotten bara av varningskaraktär, till exempel när polisen jagar en misstänkt och skjuter i luften? Alla dessa möjligheter kan vara giltiga. Poeten har inte gett tillräckliga ledtrådar, därför kan dessa tolkningar också vara fel svar på frågan.

IV. Infogad text (inskjutningar)
Att infoga B i A kallas ”inskjuten text”, vilket betyder ”att införa vissa ord utöver det språk som är nödvändigt.”22. De inskjutningar som förekommer i moderna poetiska textavsnitt uppträder i ungefär två former: en är ”kontinuerlig förklaring”, den andra är ”avhoppande förklaring”. Den förstnämnda är vanligast. ”Kontinuerlig förklaring” är en förlängning av det ursprungliga berättarperspektivet och fungerar som ett slags ”voice-over” med kompletterande och förklarande funktion. ”Avhoppande förklaring” är ett slags metaspåk där författaren lämnar textens kontext och träder fram för att tala direkt med läsaren.

Zheng Chouyu〈Den nakna profeten〉23
naken tillsammans med ett kryssningsfartyg i den tropiska bukten
det ståldjurets vackra hud
har blivit tatuerad med vårens gröna mönster
jag minns, och jag bär inga kläder
(ingen tatuering heller)
om det inte vore för skuggor av flamboyanträd
skulle jag skämmas ihjäl av de långfjädrade sjöfåglarna

I detta poem finns ett avsnitt med ”inskjutning”, av typen ”kontinuerlig (kompletterande) förklaring”. ”ingen tatuering heller” kompletterar föregående rad ”jag minns, och jag bär inga kläder”. Sådana kompletterande inskjutningar används ofta av poeter i versrader.

Qiu Huan〈Att koka natten〉24
Dagarna för att köpa blommor kommer
jag köper lydigt blommor
och placerar dem i ett par ögon
(utelämnat)
(förlåt)
(snälla fortsätt läsa)
Dagarna för att köpa havsvatten kommer
jag köper lydigt havsvatten
(verkligen förlåt)

I denna dikt utgör texten inom parentes metaspåk (meta language). Författaren träder plötsligt fram mitt i texten och ber läsaren ”snälla fortsätt läsa”. Detta är till sin natur en avhoppande förklaring. Avsikten med detta metaskrivande är att ifrågasätta språkets förmåga att återge verkligheten och att bryta ned författarens absoluta auktoritet i texten. I själva verket delar detta en gemensam anda med det postmoderna uttrycket i språklekar och parodisk collage-teknik.

V. Utelämning (avbruten sekvens)
Att endast säga A och utelämna B kallas ”utelämning”. Det är ”för att uttrycka situationens brådska och kräva ett tätt och koncentrerat språk, som vissa satser medvetet utelämnas”25. ”Utelämning” (avbruten sekvens) avser att författaren, av någon anledning, när han skriver dialoger eller inre monologer, utelämnar meningar eller stycken, vilket gör texten fragmentarisk och avbruten. Dess retoriska funktion är främst att skildra komplexa psykologiska processer hos personer.

Lin Zongyuan〈En liten mask i ett vitkålshuvud〉
äter stilla
sover stilla
växer stilla
detta är en modern form av njutning
rymden blir allt större
ett stråk av solljus tänder begär
mellan ljus och mörker
krymper den ihop
vill gå ut och se världen
men är rädd för att möta bondens lilla mask
huvudet sträcks vid den lilla öppningen och beslutar att leva i hålet, äta stilla
sova stilla
plötsligt
en kökskniv

En liten mask i ett vitkålshuvud, utan oro och bekymmer, äter och sover lugnt, sover och äter när den vaknar. Plötsligt uppträder i slutet en ”gigantisk närbild” av en kökskniv. Vad händer sedan? Poeten lämnar slutet till läsarens eftertanke. Naturligtvis kan de flesta ana maskens öde: den delas i två, övre och nedre halvan skiljs åt. Maskens öde är inte svårt att ”sluta sig till”, eftersom poeten har gett tillräckliga ledtrådar.

Kommentarer

1 redigerad av Lu Jiaxiang och Chi Taining, Ordbok med exempel på retoriska figurer, Hangzhou: Zhejiang Education, 1990, s. 226.
2 skriven av Huang Qingxuan, Retoriklära, Taipei: Sanmin, 2002, s. 823.
3 redigerad av Cheng Wei-jun m.fl., Samlad översikt över retoriska figurer, Beijing: China Youth Press, 1991, s. 884.
4 samma som not 3, s. 885.
5 skriven av Huang Yongwu, Metoder för träning av ord och meningar, Taipei: Hongfan, 1986, s. 137.
6 redigerad av Tang Songbo och Huang Jianlin, Stora ordboken över kinesiska retoriska figurer, Taipei: Jianhong, 1996, s. 562.
7 skriven av Chen Wangdao, Grundläggande retorik, Hongkong: Daguan, 1964, s. 217.
8 samma som not 2, s. 821.
9 samma som not 3, s. 885.
10 samma som not 6, s. 563.
11 samma som not 1, s. 226.
12 samma som not 3, s. 884.
13 samma som not 3, s. 885–886.
14 samma som not 1, s. 226.
15 samma som not 3, s. 884.
16 samma som not 3, s. 886–887.
17 hämtat ur Xin Yu m.fl. (red.), Antologi: Skapelsens poesi II, Taipei: Erya, 1994, s. 62–63.
18 samma som not 1, s. 226.
19 samma som not 3, s. 884.
20 samma som not 3, s. 887.
21 hämtat ur Yang Mu, Yang Mu samlade dikter II, Taipei: Hongfan, 1995, s. 151–167.
22 samma som not 2, s. 826.
23 hämtat ur Zheng Chouyu, Zheng Chouyu dikter I, Taipei: Hongfan, 1979, s. 180–181.
24 hämtat från http://hermes.hrc.ntu.edu.tw/lctd/asp/theory/theories/4/concept_2_1_1.htm#river
25 samma som not 2, s. 827.
26 samma som not 3, 1991, s. 885.
27 hämtat ur Zheng Jiongming, Sången om sötpotatis, Kaohsiung: Chunhui, 1987, s. 262.