引用文章公告》第三屆華梵盃高中職部落格大賽決賽名單+網路票選

化學神愛說話：

      公佈入圍至今已有一段時間，華梵小編還於年前特別提醒每位參賽者，要在1/31日前完成參賽宣言，或許有人會好奇，為什麼隔了這麼久的時間才發表文章呢？原因在於，至從得知自己進入決賽，就掉進了，投票方式的遊戲中(占比賽的10%)，感覺自己迷失了方向～！！在無意間和妹妹提起這個問題，她的一席話，點醒當時迷失的我～『找回最初的我，並找到自己的定位』。我想這可能和自己是部落格的新手，自信心不足有關吧～！！以下是我這段期間的心得分享：

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回想從去年(97年)11/25加入網路城邦～

第一篇發表文章『我要報名：第三屆華梵盃－教師部落格組』至今也差不多兩個多月。

當初懷抱著夢想，想要藉由網路把自己在學校的生活點滴都記錄下來，並且利用這樣的平台和學生互動。

而我自己在剛參與這個活動時，也是毫無頭緒！(但是我把握一個原則，藉由閱讀去吸取別人的經驗～！！『洪蘭教授的演講~!!』)

因此，我也花了一些時間先觀摩別人的網誌，學習他們的特色(小豬老師=>是我第一個參觀的部落格，小豬老師的想法總是走在最前面 ; 菉菉老師=>是位充滿教育愛的好老師，也是學生們的大姊姊，而且部落格的設計非常的夢幻，給人一種舒服的感覺 ; 如晞老師=>充滿無私的愛，樂於與他人分享，裡面的部落格教學，真的幫助我很多，並讓我更加進入狀況)

從中找尋靈感，經過多方面的思考，因為今年有擔任導師，因此就以班級經營為最初的起點～！！

由於工作的關係，每天只能利用晚上有限的時間上網整理資料並和網友互動(相信～參與的老師們都有相同的經歷)起初的效果並不是很好，每天的瀏覽率、留言率都偏低

為了要改善這樣的情形，我開始認真思考該如何增加自己的曝光度～！！(沒有讓別人有認識你的機會，他們怎麼會知道你的好呢？)方法有兩種：

第一、培養自己的人馬(自己的班級-綜一2班、指導的學生)

只要我有任課的班級，我都很開心的和他們分享這個消息

並且開闢了二個單元-『學生園地-心情雜記(班級學生速寫) 』及『學生園地-科學家報告(教學生涯記事) 』

紀錄著班級的生活及學生上課報告的內容

藉此同學們也可以看到別組的優缺點

並從中吸取別人的經驗

(我也開闢一個單元介紹新進成員-『化學神之子(定期更新)』)

第二、加入城市並發表文章

因為城市裡有固定的成員，這是一個很好的平臺推銷自己讓別人認識你。

我常在問自己，在這網路的世界裡，我能給別人什麼？

寫文章不是我的專長，而部落格的技巧更不在行

唯一能代表我的應該就是『積極樂觀的態度』及『對教育的愛』

而這些也是我最近在找尋的元素

經過妹妹的提醒～『找回最初的我，並找到自己的定位』

現在我已經清楚知道自己能給別人什麼～！！

『這裡，沒有華麗的文字，沒有炫目的動畫，有的是一個充滿教育愛的老師，用他樸實幽默的態度來看這世界～^_^』

當初，本來就是保持著好玩的心態來參賽

沒想到，投入越多～所得的回饋越多，網路的世界真的是無遠弗屆啊～！！

在這得到許多人的幫助，我心存感激。

最後，我要感謝華梵大學主辦這場比賽

讓我有機會能認識到其他優秀的老師(參賽的62位老師)，並再一次的認識自己

感謝大家的支持與鼓勵～^__^！！

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參賽規則：

決賽：2009/01/16～2009/02/15，2009/02/20公佈得獎名單
◎教師部落格組：決賽期間須完成以下項目：
1.2009/01/31前，張貼「第三屆華梵盃高中職部落格大賽」入圍貼紙
2.2009/02/10日前，發表一篇標題含有「第三屆華梵盃決賽教師部落格自我推薦」的文章，文章內容包括(部落格大賽期間2008/11/1-2009/2/10)：
(1)自選三篇想要向評審團推薦的部落格文章標題及網頁連結
(2)自選三張想要向評審團推薦的相簿照片網頁連結
(3)將這一篇自我推薦文章屬性設定為「公告」

【評選辦法】
‧入圍決賽之部落格，將由華梵大學及udn網路城邦共同邀請7位評審，進行交叉評選。

‧評審將以「質化」和「量化」兩方面的指標作為依據。
◎「質化」占70%，評選指標包含：部落格或城市的內容、特色、功能、行銷、創意、應用、互動、網路禮儀、經營心態。
◎ 「量化」占20%，評選指標包含：文章數、推薦數、瀏覽數、回應數、創作數、投入經營的時間。
◎「網路票選結果」佔10%。

‧「教師部落格組」評選參考指標：
1.個人特色、教學特色
2.內容豐富度、內容創意度
3.人氣數、部落格文章數及總回應數
4.單篇文章點閱人次及推薦人次
5.與部落客互動度、網路禮儀
6.是否充分利用了部落格的功能