不習慣吃隔夜飯菜，所以每天的飯菜量都必須算得精準些。

       煮多少吃多少是教孩子珍惜食物的方式，至於剩菜都到哪裡去了？看到胖胖的媽媽，大概就會知道。

       沒人會想吃對方的口水，吃多少夾多少也是教導孩子珍惜食物的方式之一，也形成孩子們在外飲食的習慣。

       昨天晚餐時刻，大女兒說：「媽媽，今天XXX超過分的，把我的午餐便當裝得比別人還多，我提醒他，他竟然又給我多加一湯匙，害我午餐吃超撐的。」

       小女兒馬上回嘴，「姐姐，您的朋友不是比他多嗎？改天換人打菜的時候，再請您的朋友每個人都多給他一湯匙不就好了。」

       話一說完，似乎看見大女兒有仔細在思考小女兒的提議...

       我中斷了孩子們的討論，「如果對方是個不懂得珍惜食物的人，到最後食物變廚餘，這樣會是妳們想看見的嗎？」

       「那要怎麼辦？跟他說，他還故意，總不能每次都讓他這樣對我吧！」大女兒有些失望，原以為妹妹的方式真的可行。

       我說，「犯錯當下被糾正，有些人會虛心接受別人的意見；但有些人會心虛，因為沒面子而變本加厲。所以即使適時表達自己的意見之外，我們還要有容許對方有第二次犯相同錯誤的雅量。」

       「這麼說來，對方如果犯了相同的錯，可以〝錯不過三〞囉！」大女兒這樣解釋著。

       「是這樣說沒錯啦！因為我們必須相信別人的第一次錯誤可能是無心的，但是如果相同的錯誤犯了三次，就可以確定是惡意行為了。」原來還是得說白一些...

       「那如果犯錯的人變成我們自己咧？」小女兒問。

       「那就只能〝錯不過二〞囉！既然已經知道自己犯錯，就應該承認錯誤改正過來，不是嗎？」我回答。

       「那為什麼別人就可以〝錯不過三〞，我們只能〝錯不過二〞？這樣不會不公平嗎？」小女兒有些小小抱怨。

       倒是大女兒了解了我的意思，「媽媽，您說的應該跟一句成語很像，叫做〝嚴以律己，寬以待人〞對吧！」

      「 對啊！現在許多人都把它念成也當成〝嚴以律人，寬以待己〞，但是我不希望自己的孩子也變成那個樣子，知道嗎？」這是媽媽的期待。