古云〝三歲定終身〞指的是孩子的品行而非孩子的智能發展，

然，

品格的培養卻是孩子經由長時間的觀察與學習...慢慢堆疊而成就。

但三歲為何能決定這孩子的未來呢？

聽過一個〝木碗〞的故事嗎？

有個孩子，遊戲的時候常拿著一個木頭在刻呀刻呀...

孩子的父母問：你在做什麼啊？

孩子天真地回答：我在刻木碗啊！我要刻兩個木碗。

孩子的父母又問：刻木碗要做什麼呢？

孩子說：要給您們年紀大的時候用啊！這樣我就不用像您們現在一樣，每次看見爺爺奶奶不小心將碗打破，讓自己氣得半死。這木碗超好用地，摔都摔不破喔！

又一則，到別人家做客的發現...

家中請了外籍女佣，家庭的男女主人動不動就叫對方做東做西的，孩子也有樣學樣了起來，連想喝杯白開水也要佣人端到眼前來，因為佣人嘛！花錢請的，不用白不用。

孩子的觀察學習是隱性的，

在這潛移默化的學習歷程中，

雖然沒辦法馬上觀察出些什麼...

但孩子們的是否懂得待人接物？

會不會設身處地為別人著想？

懂不懂得禮貌？

心地是否善良？

生活習慣是否良好？...

這些都將呈現在孩子們的顯性表現上。

沒錯！

很多的星座分析與心理測驗的用意，

主要只是想讓人們對自己有多一層的剖析與了解罷了！

其實孩子成長的關鍵最重要的還是在〝家庭教育〞。

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願平安幸福永隨