在國中生高中時，那時補習班流行一陣養筆風潮，起因是說有一位學長買了補習班裡賣的粉紅色搖搖筆，用那支筆專門考試，而且不給人家碰，仔細保養，最後如願上了建中。當時老師一說完，全班就搶著訂購，我看著大家都買了，自己也隨即跟上買了一支。當時最深刻的印象就是全班都用著同款的筆，粉果果的顏色晃閃了我的眼，一切都顯得炫目，有如在粉色的大片麥田裡，我身置其中，感受著強烈的視覺觀感。然而五感的饗宴並不止於此，還伴隨著聲音，喀喀喀喀，寫字的時候；喀喀喀喀，搖出筆心。處處是生動的碰顫，帶有節奏的，這裡搖搖，那裡搖搖，此起彼落又帶有著以種說不清的微妙合諧，就是這樣深刻的印象，到我現在想來仍然歷歷在目。
回憶最初拿到筆時的興奮，我想我和眾人是一樣的，小心翼翼保護好那隻筆，不讓別人摸到，並在考試時拿出來寫，平常還要放在另一個專用的鉛筆盒裡，就怕有同學和我借筆時不小翻出了這支粉紅搖搖筆，那可就不行，若是碰到了我養筆就失效了，這是可要好好收藏保存的，只要每次考試都使用，就能沾染上考試的運氣，只有我自己用的話，這筆也會漸漸認得我，逐漸充滿靈性，成為幫助我考試順利的靈筆，而靈筆的生成就是要在這樣嚴謹的條件之下才有可能，我們對此可說都是非常相信，就是因為有這樣的嚴苛條件，靈筆更顯珍貴，養筆的故事也更為可信。
我想當初許多人聽完這樣的條件，都覺得這樣不是很簡單嗎?怎麼會嚴苛呢?事實上我們補習班老師即是傳授那位學長養筆之人，她養筆十來多年，不但養一支考試專用筆，連毛筆也有養，她的成績優異、得獎無數更是加深了我們的信心，但是她的慘痛失敗經驗也是我們無數人的借鏡。她除了毛筆在家裡和比賽用，那是不太帶出門的，而考試用筆則會帶去學校，每天考試時用。卻在一些同學無意之為下，老師損失了許多筆。被同學借筆從手中奪去，從鉛筆盒幡然拿去，或者摔到了地上，這些都不行，都必須重賣一支新的，重新培養。
我們那一班同學，來自各個學校，每天上學都小心翼翼的，深怕自己的筆出了什麼萬一。來自各個學校的我們，一到了補習班的話題就是今天我的筆怎麼樣。有的人很高興自己的筆一點事都沒有，有的人生氣大罵某某同學今天是怎樣碰到她的筆，她是如何賞了對方一巴掌，強調那是她細心培養了一個半月的筆，所以人聽了無不替她惋惜，指責碰她筆的人的不是，並交流著如何不摔、不被碰的筆技巧，而那位生氣的同學也趕緊又買了一支粉紅的搖搖筆，開心的拿著它蹭到了臉上，對著其他人說，她將會如何的愛惜它，決不會讓它被她以外第二人碰到。
當時我望著這同學臉頰旁的粉紅搖搖筆，覺得它閃爍著妖異的紫光，讓我有不禁想一碰的衝動，是什麼東西這樣誘惑著我?也許那個拿她筆的人和我也有同樣的想法吧!覺得她特別保存及喜愛的筆有著一股誘惑別人的光芒，使人神情恍然，想要碰碰那個被清楚說明禁止碰觸的筆。一陣子後，我下課照常去補習班，一進去就聽到哭聲，原來是之前那位女同學在哭，大家一群人圍著，好朋友互相安慰她。我不太清楚發生了什麼事，因為她和我不同校，所以我也是聽別人說，她的那隻筆被人碰掉到地上，撞的人還是她在同補習班的好友，所以發生地點是在補習班內，實在是悲劇。再次看到她帶著一支嶄新的搖搖筆出現在眼前時，我覺得她的毅力驚人，一面又覺得她失敗這麼多次怎麼學不乖?筆都要換過了兩三支了，好比我的，第三天就忘記借給同學了，因為是我們班上考第一名的同學，所以我就算了，但是也相同失效了吧!但是我就不會因此想要重買一支，我覺得這樣就夠用了，被一個人碰過也還好，不像其他人如此嚴謹，也不像她那樣反應激烈。
不過經過這一次那位女同學真是由所長進，她變得異常低調，把筆藏的死死的，平時她寫字用的都是失效的筆，真正在養的幾乎不見光，原本和她的好友所鬧的破裂關係現在是乎也如止水般平靜，卻不知道她帶給我的震撼是一波未平一波又起。這樣的寧靜平和直到一次，我經過她的座位，看見她沒蓋好的書包裡面有好多支粉紅色搖搖筆，就嚇了一大跳。又是聽別人說，她現在和大家關係都很好，和之前撞掉她筆的同學也變得比平時親密，她那麼多筆就是買來分給大家，若有人像她一樣摔了或被碰了的人找她要，她就會給對方一支新的，還會告訴對方絕對不可以給第二個人碰到，也不可以摔著它，要好好愛惜小心對待它才行，大家之前還覺得她每次生氣反應很誇張，現在看來都是出於愛筆的心，覺得她實在是心腸很好的人，開始願意親近她，和她請教或學習。
在每禮拜見一次面的補習班，我也不是常常提早到，通常都會去外面買個晚餐才趕過去，反正補習班離學校也不會很遠，6點的課總是能趕上。那天我們因為國三要晚自習所以沒有第五節，直接放學，那天有同學生日下午請吃蛋糕，我不是很餓就隨被買了個麵包，直接去補習班裡看書。一進去就看到了那個善良送筆給他人的女同學坐在櫃檯邊緣，也許是在看書，我打了聲招呼，好像沒注意到我，我也不急，於是走到她後面想看看她現在正讀什麼。塑膠的摩擦聲首先吸引了我的注意力，我低頭下望，是她在拆新筆外面包裝那層塑膠袋的手，白纖而且圓潤，是一雙潔淨柔雅的手，此時她正小心的將筆從塑膠套中拉出，摸過一遍再將筆裝回塑膠套內，然後放入書包中，再將桌上粉紅色的筆做出相同的事情，動作優雅流暢，像是在施展魔術一樣，雙手輕盈揮舞著，來回不斷。
我看著看著也忘了走了，就定在原地，站在她的背後看著她做完一切。她回過頭，發現了我。
「吃飽了嗎?怎麼這麼早到?我這裡還有一些剛買的戚楓蛋糕，你要不要吃?」
「不，不用了。」
她疑惑的看著我。
「其實我也不是那麼餓，我還有麵包。」
我拒絕了她的好意，拒絕了我喜歡吃的蛋糕，天知道我最喜歡的就是吃戚楓蛋糕，那綿密沁涼的奶油餡搭配上鬆軟爽口且灑上糖粉的外皮，總是令我愛不釋手，她或許也困惑我為何不接受她的好意吧!但是，那時的我卻是實在沒有那樣的勇氣，雖然心中有所遺憾，卻也揮之不去那種異樣之感。到現在我還記得，她尋味我要不要吃戚楓蛋糕的微笑，甜美善良，就像是我多年熟悉的好友，彷彿只是一句溫柔的問候。
國三結束，暑假考完基測之後，放榜，考上了公立高中，我認為還算不錯，就是通勤麻煩了一點。偶爾會在路上遇到以前同學，但是他們的學校都和我不一樣，高中和國中不同，多是東奔西跑的，像我就是通勤，連絡起來十分不便。在一次暑期末的國中同學聚會裡，大家興高采烈的講述著各自上了哪些學校，也說別班其他好友上了哪些，誰上了哪裡。而那位善良的女同學，據說上了北一女中，和我同補習班的朋友說她簡直是眾望所歸，像她那樣用功的人就是該上好學校，點點頭，我附和著說是，想一想，我又問起其他補習班的人所上的學校，我朋友說好像都還不錯，她還特意提起了我們全般拿著粉紅搖搖筆的情景，喀喀喀喀，她拿出了放在她鉛筆盒的那支搖搖筆，用力搖甩出筆心，對著我抱怨道，當初她 就是因為沒有好好遵守那些規定，把筆給人碰了所以才考到私立，我說那是很好的私立啊!她卻不覺得好，若是她筆沒摔到，沒給人家碰到，怎會淪落到這種地步。
當時不知怎地計上心頭，我恍若無心的問她，那你怎不也向那善良的女同學要支筆?她一聽就開始支吾起來，在我的逼問下，她如同豁出去的說，要和我說件天大的秘密，絕不能告訴別人。得到我的答應後，她說出了第一次看到那位善良的女同學買了很多筆，她問對方為什麼要買這麼多，得到了令人欣慰的答案，那時她去個廁所，忘了帶衛生紙，又回來拿，卻見那女同學從塑膠袋裡抽出筆一支一支的在摸。
「你有把這件事告訴別人嗎?」
「沒有，你想她表現的這麼好，我若是說了別人會信我嗎?」
也對，這樣好的學生誰也不會相信我們說的話，更何況我們的成績也沒那位女同學好，相較之下大家都比較相信品學兼優的人， 也難怪她被我和我朋友看見了也沒有反感，只當是沒發生過。
說完這件事，聚會也差不多結束了。
現在我仍然用著那支粉紅色的搖搖筆，考試的時候、畫圖的時候、算數的時候都會用它，每當拿起它的時候，就會發出喀喀喀喀的聲響，那聲響，每一聲彷彿都穿越了過去，讓我看到一幕幕的畫面，從國中的時候、高中的時候、大學的時候，直到我的手中。
我看見了過去的一些迷信與執著，想起了那個補習班的女同學，為了堅定自己的立場而做出了許多衍生的事，一直困在過去的情境中，覺得有些惋惜。看著手中輕巧好使的筆，意外發現，它的外觀被我保養得很好，沒有太多泛黃或是破損。這難得的發現激發了我一些想法，或許，養筆的本意應該是要人愛物惜物吧!卻在運作的過程中不知不覺被人給扭曲了，多麼可惜啊!
你聽，連筆都發出抗議了。
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我覺得我後面接得很怪，我是想以搖筆發出的"喀喀喀喀"聲音來表示最後的"你聽，連筆都發出抗議了。"，我若不說不見得有人看得懂吧!總覺得結尾很難下筆，這看得出示寫童年趣事(記事)嗎?(汗