蝴蝶 24 ：一個樂隊，一個聲音 -- 鑼鼓喧天（ Drumline ）
導讀：楊惠玲老師
老師：今天是這學期最後一次看電影。這個禮拜本來要看「終極殺陣四」，但不太好看。早上的班級看「疾風禁區二」，九年級也覺得第一集比較好看。不知道「國家寶藏二」和「達文西密碼二」會不會比第一集好看。本來也打算看同樣是車子的「東京甩尾」，但對女生可能不是很適合。所以我們找一部歡樂的、又有可以討論的片子。這部片是學校的軍樂隊的故事，不只是聲音、技巧、團隊的表現，都非常精彩。整部片都傳達「一個樂隊只有一個聲音」這個概念。
電影故事簡介、閱讀角度、討論主題（略，見講義內容）。
老師：這次是這學期最後一次課。等一下回顧一下看過的電影，你們感動與深刻的是哪幾部電影。透過這個過程來瞭解自己喜歡的電影類型，還有自己和別人的想法。
八年級
老師：今天的電影可以接受嗎？好看嗎？有沒有人在學校是參加樂隊的？鼓號或軍樂隊？
同學：高中才有的、我們學校有管樂隊。
Pauline：我們學校沒什麼聲音，吹得破破爛爛的。要參加可以自己參加。
Kevin：校慶會演奏，我們沒聽到。
老師：以前國定假日要遊行，學校的樂隊和學生要參加。所以很多學校會有鼓號或軍樂隊。小學參加童軍隊的就會有樂隊。我小學有參加鼓樂隊，中學也有參加，打過小鼓和中鼓。你們沒有參加，會不會對這種表演很新鮮？會常看到這類表演嗎？
Pauline：沒有。
Hanson：不記得了，好像有或好像沒有，應該沒有吧。
Tim：不知道，看太多忘光了。
Kevin：在美國有看過。
George：沒有。
Wayne：學校有管樂社。
UKL：不知道。應該沒有吧。
Coco：在電影裡看過。
Pauline：看過北一女的表演。
Sandy：看過電視上的表演。
老師：顯然這樣的東西對你們還滿新鮮的。你們有什麼感想？電影中李博士詮釋樂隊的說明是：「喇叭是樂隊的聲調，鼓是清晰分明的節奏……（見講義）」。李博士說「一個樂隊，一個聲音」、「你要先學會『跟』……」、「你靠說謊來到這裡……」。美國的電影很強調「誠實」，國外教育也很強調「誠實」，但現在似乎不是那麼重視。先談談看電影的想法，團隊、友情，或者男主角的個性。
UKL：還沒想到。
Wayne：團隊精神。自己再厲害，還是要有團隊精神。
老師：小組長西恩說樂團比個人重要。
Kevin：等一下再講。
George：團隊。滿喜歡這部電影的。喜歡主角戴文，他有把人物個性表現出來。電影角色比較喜歡戴文。
John：電影還不錯。演員都還滿喜歡的，主角演得很棒。在團隊中要配合大家，不要太突出。會接受團隊紀律。
Tim：還好。十分的話給八分。喜歡主角戴文。
Hanson：還好。十分給五分。不知道、不大清楚。沒什麼想法。這是好笑的電影。
Sandy：不討厭。演員表現都很好。主角演得很好。
老師：我指的是主角的個性。主角在片中是力求表現的，你們希望一個人是遵守團體紀律，還是不守紀律。
Pauline：要看狀況。看事情。如果是比賽要遵守紀律，如果是平常，你不突出人家怎麼會知道你的表現。
老師：所以人要在中間找平衡點。
Pauline：主角個性太衝。
老師：男主角自認為自己是天才，他也不看譜，也不屑看譜。小組長是嚴格的人，而李博士是保守的人。
Coco：沒有欣賞的。喜歡男主角演出，不喜歡個性。
老師：翻一下第二頁講義。請你們認真看一下在場的同伴，如果要組團隊，你會選擇誰當伙伴？（舉例，略）
Wayne：如果我要組黑人團隊我會選擇戴文，因為他很黑、他是黑人，所以我要選擇戴文。
George：如果我要組搞笑團體，我要選Kevin，因為他本身就是一個笑話，他會帶來歡樂，所以我要選他當團隊。
John：如果我要組一個投資理財團隊，我要選維特（鋼琴少年裡的維特），因為他投資理財很強，所以我要選他。
Sandy：如果我要組黑道團隊，我要找「蝴蝶效應」的女主角的哥哥，因為他很暴力。
Coco：如果我要組樂團的話，我會選Pauline，我選擇Pauline是因為我只有跟她比較熟，而且她對音樂比較瞭解，所以我選Pauline。
Hanson：不知道要組什麼團隊，我想組神經病團隊，可是組好的話我就會先被踢掉。老師：那你在學校有參加什麼嗎？
Hanson：我有參加游泳隊。為何要組游泳隊？有學過樂器，都忘光了，其他的也都忘了。我沒有找到我喜歡的團隊，所以我只能找不正常的團隊。
Kevin：如果我要組搞笑團隊，我會選George，還會選丁丁，因為他是個人才。我覺得George講的笑話不特殊。
Hanson：可以組馬戲團團隊吧。
老師：我去北京有看到一齣紅劇場，把中國功夫、體操和舞蹈結合在一起。
UKL：如果我要組一個順應時代的創意團隊，我要找Kevin、Pauline、Coco，因為他們和我的想法很不一樣，可以加深我對很多不同方式的認識。
Kevin：假如這個創意團隊是代表成績很好，那我會參加。
Pauline：如果我要組編輯的團隊，我會選擇Coco，因為她很會畫畫，很有創意，可以負責美編，還可以聊天，雖然Coco的話不多，但我要選Coco。
老師：這個活動的用意是要你們觀察別人的特長，像Pauline講的，要有表現才能被看見。
老師：讓我知道你們電影一路看下來，相處這麼久，對你們的意義？
Tim：好啊！
老師：你的鞋子為什麼這樣？
Tim：自己塗的。
老師：和在家看電影有什麼不一樣嗎？
Tim：差不多。
Coco：很好。
John：滿好玩的。
George：很棒。
Wayne：覺得還好。我媽要我來的，有些電影不太好看。在家裡也沒事做啊，來這裡可以看電影。
Hanson：不知道。看很多電影。
Kevin：好像有。學會怎樣跟人溝通。有學習。
Sandy：男生智商好像變低了。
老師：你們有看到誰成長、不一樣了嗎？
Kevin：UKL不一樣了，他在學校只是聽話的小孩。
Coco：在學校比較敢講。
Hanson：我在學校能不講就不講，只要一開口，別人就一直圍剿我。
Pauline：男生聚在一起比女生吵；每一個人都有不同的想法，所以需要聽聽別人的想法來導正自己的偏差；不是每一件事只有是與非，有時也有模稜兩可的答案。
老師：傾聽才能聽到不一樣的聲音。班上沒男生，你們在這裡也可以聽到女生的想法。
UKL：在讀書會裡面，可以看到很多不同的意見與想法，瞭解是否要改變自己不夠、不足的、讓人服心的部分，也可以看到幼稚與編輯能力不佳的人，希望他們可以改正，而不是重複的一直replay。感謝那些曾經在我沒看過的觀點的地方闡述給我。
老師：看電影到現在，有二十四部。有漏掉的嗎？最少選三部你喜歡或印象深刻的電影。欣賞別人的不同點。
John：騎士風雲錄、地獄新娘、衝鋒陷陣、鑼鼓喧天、蝴蝶效應、十月的天空、NANA、盛夏獅王、下妻物語、命運好好玩。
George：末代武士、下妻物語、練習曲。練習曲滿好笑的，很輕鬆。
Kevin：鑼鼓喧天、極地長征、大智若愚。
Wayne：衝鋒陷陣、NANA、下妻物語、命運好好玩。
UKL：騎士風雲錄、末代武士、放牛班春天、天之驕子。
Coco：全都勾選了（除了我沒看過的）。
Pauline：騎士風雲錄、地獄新娘、鑼鼓喧天、日本沈沒、下妻物語、命運好好玩、大智若愚。喜歡日本沈沒是因為肯為別人犧牲的精神。
Sandy：地獄新娘、鋼琴少年、蝴蝶效應、衝鋒陷陣、NANA、下妻物語、疾風禁區、命運好好玩、獨領風騷、盛夏獅王。（覺得不只看了廿四部電影）
Hanson：騎士風雲錄、衝鋒陷陣、鑼鼓喧天。
Tim：騎士風雲錄、衝鋒陷陣、鑼鼓喧天、命運好好玩、末代武士。
老師：雖然你們所喜歡的有些一樣，有些不一樣。就是因為不同，才會在這裡。希望你們懂得欣賞別人不一樣的地方。這才會讓人成長，也會對你們產生影響。
電影介紹/圖片來源
