末代武士The Last Samurai
為何東風喚不回？
導讀：楊惠玲
一、電影導讀
1.幕前幕後
導演：愛德華史威克（Edward Zwick）
編劇：約翰洛根（John Logan）
演員：湯姆克魯斯 （ Tom Cruise ）
東尼高德溫（Tony Goldwyn）
真田廣之 （ Hiroyuki Sanada ）
查德林伯（Chad Lindberg）
渡邊謙（Ken Watanabe）
加藤小雪（Katoh Koyuki）
2.內容簡述
「明治維新」代表日本從傳統走向現代，從鎖國走向國際化的新時代，落後的武士道精神逐漸沒落，「末代武士」以浪漫而悲壯的方式，詮釋東西方文化的相遇。
湯姆克魯斯飾演一位不得志的美軍上尉歐格仁，接受日本邀請，為明治天皇訓練第一支現代化的軍隊，在訓練尚未完成時，歐格仁被迫率隊與森次勝元作戰，卻成為俘虜，勝元將歐格仁帶回武士的村落，希望從他身上了解西方文化與現代化。歐格仁卻在長久與武士相處的過程中，逐漸了解什麼是「武士道」，以及東方文化的神秘。
二、閱讀焦點
1.劍和槍，哪一種力量比較大？
2.什麼是武士？武士道精神的重點？
3.現代化和文明的關係？
4.戰爭對人類的影響？
三、閱讀分享/影片討論
1.勝元語錄
「以後有很多人要殺，目前，我要多了解敵人。」
「他會來這兒，一定有原因，只是我無法理解。」
「我為我的夢寫了一道詩，我的雙眼有如虎目圓睜，他越過汪洋大海而來。」
「很完美，它們都很完美。」
「只有感到內疚，才會做惡夢。」
2.歐格仁眼中的武士
每天早上起床，就專心做自己的事，他們有像鐵一樣的紀律。
3.末代武士中的「武士精神」
歐格仁：「武士精神是什麼？完全服從一套道德規範？追求內心平靜？把武士刀法練好？」
勝元：「完美的櫻花很罕見，只要終其一生去追尋，這一生就不算白活。人生就像櫻花，每個生命都會凋零，每吸一口氣、每喝一杯茶、每殺一個人都能體悟人生，這就是武士精神，這就是武士道。」
勝元：「你相信一個人能改變命運？」
歐格仁：「一個人只能全力以赴，等待命運揭曉。」
歐格仁：「這是勝元的武士刀，他希望你能收下來，讓武士精神與你長在，他在嚥下最後一口氣之前，希望你記得擁有這把刀的祖先，以及他們為何而死。」
天皇：「我一直夢想日本能夠成為現代強國、獨立進步，現在我有了鐵路大砲和西服，但是我們不能忘本，也不能抛棄我們的傳統。」
天皇：「告訴我他是怎麼死的。」
歐格仁：「我告訴你他是怎麼活的。」
四、閱讀整理
1.日本的武士歷史
12世紀末，源賴朝受封征夷大將軍，並在鐮倉建立日本歷史上第一個幕府政權。從此誕生了武士政權，展開武家政治和皇室政治的對立。在歷史上著名的幕府共主包括織田信長、豐臣秀吉、德川家康等。
德川幕府的末期，民不聊生，西方資本主義以船熞礮利打開鎖國200年的日本國門，第15代幕府德川慶喜交出政權，由新任明治天皇頒佈「王政復古」詔書，這就是日本歷史上的「明治維新」。
1868年，明治天皇遷都江戶，改名為東京，開始施展一系列的政治、經濟、外交、文化上的改革，日本國力逐漸強大，成為列強之一。末代武士的故事背景即設定在德川慶喜交出政權後的數年間，也就是明治維新的初年。
2.什麼是末代武士？
明治維新之後，日本軍隊實施現代化，對農村募兵，採用西方軍隊訓練，以洋槍洋礟為武器。明治天皇並下達「廢刀令」，不准武士配刀，不准武士留長髮，武士失去領土、身份、尊嚴及工作機會，終於被時代淘汰。
因此「末代」應該是以勝元為代表的「最後武士」。
3.什麼是武士？
「武士」是日本封建制度－天皇、幕府將軍、大名、旗本、武士、平民、奴隸其中一個階級。
有些武士是繼承來的，有些武士是因功勞而分封的，因此武士必須具備養成訓練，包括防禦、射箭、柔道、騎術、用矛、戰術、書法、倫理、文學及歷史，甚至潛修佛法及學習音樂舞蹈來陶冶性情。
4.什麼是武士道？
宮本武藏說：「我日以繼夜地尋求兵法的奧義，當我五十五歲的時候，我終於領悟到了所謂兵法的精髓所在。由自己的想法去解釋『二天一流』的真意，即所謂的『自然之道』。」
德川幕府建立的初期，德川秀忠就頒布「武家諸法度十三條」，對武士的權利義務，生活規範有非常嚴格的控制，但是也讓「武士道」成為明確、容易遵守的條文。
武士道的精神在於：提供社會上具體可遵循的倫理道德觀念。例如：愛國心、忠誠、榮譽感、正義或節義、勇氣、禮節、誠實、自我克制等等，間接的維護社會的安定，維持了德川幕府統治下的二百年和平社會。但武士道精神負面的影響是「殺」，因為「勇敢作戰」、「為君父復仇」、「為榮譽赴義」的結果，往往造成「互殺」、「殺人」、「被殺」、「自殺」，加上普遍認為武士、貴族的榮譽死法就是「切腹」，過度渲染的結果，淪為「媚死」。
五、綜合討論：
1.你喜歡武士的生活嗎？為什麼？
2.勝元為什麼不殺了歐格仁？
3.如果你是電影中的角色，你最想當誰？
4.你認為最能代表武士道精神的活動或行為是什麼？
5.歐格仁為什麼做惡夢？他如何解開痛苦？
6.歐格仁與勝元如何化敵為友？
7.這部電影給你什麼樣的啟示？
8.「傳統」與「進步」是否一定衝突？
●七年級討論記錄（討論日期：2006/12/23）
老師：為什麼日本武士會失敗？
凱凱：人力人數太少。
雯雯：天皇消失了。
萲萲：因為科技進步了。
文文：天皇不是說沒有要和美國交易？
老師：電影有一部份會表現歷史給我們看，有些是為了戲劇的效果這樣子演。這個皇帝是引發第二次世界大戰的天皇喔，引進槍砲是攻擊全世界，侵略其他國家。日本進行明治維新，侵略中國佔領台灣。電影只是呈現一部份的歷史真實而已。
文文：武士消失，是因為時代的變遷。
臻臻：一樣。不知道。我也是覺得時代進步了。
老師：討論電影與影評。
怡怡：給四五顆星，比較欣賞勝元。四顆三顆四顆星。會推薦電影，如果你覺得自己很不光榮，你就自殺的感覺。
雯雯：三四三。比較欣賞小孩（比健）。這部電影有自殺和殺人。
凱凱：五五五五五。對歷史喜歡，還好，應該也許吧。喜歡天皇。推薦的話眼見為憑，自己去看。
治治：劇情太多了，複雜。不知道怎麼簡化。
文文：喜歡湯姆克魯斯。
老師：戰爭場面這部電影算是拍得不錯的。
萲萲：都五顆，喜歡渡邊謙。是一部有關日本武士的電影。
臻臻：全部都五顆，喜歡湯姆克魯斯的角色。介紹關於日本的歷史的電影。
老師：會不會羨慕武士的生活。
怡怡：完全不會。因為我覺得他們好像工作是打打殺殺，最後殺人。可是如果一生都沒有經歷過戰爭，都在練武，都沒有賺錢。（老師：他們自給自足）
凱凱：沒有電腦。
萲萲：人因為貪婪而毀滅。武士村很平靜。
雯雯：他們都沒有分假日。
文文：不喜歡，因為科技太爛不發達。
治治：沒有電腦。
怡怡：他希望外表簡陋，但是裡面要有冷氣、電冰箱，讓人家以為他很節儉。
臻臻：村子裡很美麗。
怡怡：我要改我的說法，我喜歡那個村子，不用上學，很有趣。不用學歷史不知道要幹嘛。
老師：勝元講了一段話……（略）。追求內心的平靜、又重視武術、又很嚴格。勝元用櫻花來解釋……。如果你們看武士精神，那他們在講什麼？
萲萲：盡自己的義務。
文文：體悟到、瞭解人生。
老師：盡自己的義務就叫做「專心」。就叫做「活在當下」。勝元就是在說他們做每一件事的時候，就是專心的活在當下。
怡怡：我覺得很怪ㄟ。
老師：難道要做很多事情嗎？
怡怡：才能體會到不同的事情啊。
老師：我們現在想櫻花。想十秒鐘。想一段後，同時講櫻花。（略）你們剛才聽到什麼？
怡怡：我聽到我的。
雯雯：吵死了。
凱凱：聽到三個男生。
治治：聽到他的（凱凱）他的（文文），還有怡怡的。
文文：聽到治治、凱凱。
萲萲：他們一直講櫻花、櫻花。
臻臻：怡怡在講粉紅色櫻花。
老師：如果你自己在講、別人也講，聽不懂別人，所以專心很重要。
凱凱：可以一邊吃、一邊看、聽。
萲萲：可是聽得不完全。
老師：聽得不完全，有時候更糟糕。武士村的人很專心的做一件事情，很慢慢的把他做好。可是慢就趕不上時代的進步。像你們喜歡電腦那些快速的東西，就會錯過很多重要的事情。
老師：日本的武士精神，在十二世紀就建立幕府政權。就封了很多不同的官員。武士保護幕府、天皇。去暗殺勝元的叫做忍者。中國就有分正派、邪派，忍者就比較像邪派。忍者通常當不成武士，所以忍者會用暗器，不像武士用刀。美國人在戰爭打敗的人回去一樣被當成英雄，像「阿波羅十三」，登陸月球失敗，回到地球被當成英雄歡迎，如果這群人在日本，就不是這樣了。美國人對於參加戰爭就是榮耀，日本對於死亡覺得是很光榮的，這是日本很特別的文化。他們自殺率是世界最高的，他們認為自殺是美的事情。
老師：你們怎麼看自殺？
怡怡：活得好好的幹嘛自殺？
老師：如果有過不去的事情怎麼辦？
怡怡：不要管他就好。
文文：喝酒喝咖啡、不要自殺。
老師：自殺有什麼後果？
萲萲：問題還是在那邊。
