有一年我接了一個新生班級，新生訓練時要唱校歌。台上的教官要求各班輪流唱，表現最差的班級留下來繼續練習。八月的大熱天，誰想留下來曬太陽呢？於是，在場的導師們紛紛跳出來帶動，我的班級果然被留下來曬太陽。而我呢？陪著他們一起練唱。接下來有趣的事就發生了，有幾個同學主動跳出來帶動，大家開始認真賣力的練唱，沒過幾分鐘的時間我們班就通過驗收了。下午的導師時間我就以這個過程與孩子們分享，他們其實很快的從就其中學習到東西，像是：團結力量大、榮譽是自己爭取來的、公共事務就需要由人主動去做……這時有人提說：其他班級都有老師在帶領啊！我還沒有發言就有同學說：這是大家的事，何況老師當時也在場，他應該是希望我們能自動自發吧！……沒錯，讓大家一起來面對問題正是我的想法，我做的就是陪伴，陪著他們一起面對挑戰與挫折。要提升學生的挫折容忍力，有時候就必須陪著他們一起接受挫折。