班級經營分組報告中，學姊們實地採訪了台北縣ㄧ所偏僻國中，看了他們所拍攝的實際上課情形和師生間的互動，心中產生無力感，爲何教育變成如此！學生們好似都在揮豁青春，不懂得珍惜受教育的機會，老師由積極認真轉而放棄！這不是一件極為可悲之事嗎？

但想想我們好像總是看學生的不上進，不認真，歸咎於環境使然，［有講啊！只是學生都不聽］，說穿了！ㄧ個都已經國中的孩子，他的部分性格或多或少都已因為家庭環境和成長背景，有了部份的定型，所以身為老師，是否應該想想自己能有多少力量，改變自己的ㄧ些教導方式！如果方法不妥當，是否應再繼續尋求另一辦法，更深一層的解決問題根本！先別管有多少成效，當下有多少改變，而是自己付出了多少！先從老師的根本蓋鍊和想發著手吧！畢竟，教育是一個等待！等待那ㄧ點正向動靜，儘管只有那麼１～２個學生，我想變值得了吧！

老師也可以藉由一些和學生文化背景相同的例子給予鼓勵，人都有夢想，只是要讓學生知道，不應只看到成功例子的偉大成就，而是述說其成功歷程所要面對的更種挑戰，讓學生知道成功背後所承載的孤寂和毅力，有所捨才有所得，看你要不要給自以一次機會努力闖闖看，儘管失敗了，我相信內心會是激動且滿足的！人生就那麼一次，由你來決定其精彩度！