〈園藝治療誌文章別：心情日記簿,主題方案檔〉

【園藝治療.園藝治療課程.方案設計.新課綱】

【2015五週半天-層次教學3人小規模實驗】

這2015暑期的方案設計，

「園藝治療」課程應有的精髓，有舖陳，操作比例不高，

此乃這3個孩子，都未曾接觸過「園藝」，

以自然及藝術為主軸，並扮演啟蒙角色，

來導引進入「園藝治療」的議題，

也併入手工藝.音樂律動…等課程，架構暑期半天5週的輔導行程。

設定的目標「福氣」以引言花語詮釋，「快樂.Fun」都有達到喔！

這樣的課程規劃，是學生教師都受惠的「福氣又快樂的療癒行程」！

二.新課綱科目架構比重

三.新課綱相關科目單元設計之層次教學

四.福氣快樂的療癒行程

4-1.一邊聊天一下嘮叨的色塊療癒塗鴉

4-2.萬花筒啟蒙的放射狀自由療癒創作

4-3.陪讀協助下的一指神功按壓療癒繪

4-4.老師柔和細緻的療癒塗鴉

4-5~6.貼上癮的療癒框貼，一貼4張正反面，不知做什麼好？

照相存檔（Scan機壞了，不然更棒），

「Photo Impact」加框處理，「Photo Scape」輸入文字，

做為主題框很適合呢！

感謝所有來訪.閱讀.推薦.留言格友，

因教學繁忙無法一一回覆，在此感恩致謝！祝福您！

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