兒童可以從共融性遊戲場(Inclusive Playground)學到什麼?

by洪惠嘉心理師

    理想上的共融性遊戲場將遊戲權還給所有兒童，因此來此玩的兒童在玩得過程中可以獲得下列好處:

  合作力:在遊戲場由於許多遊具的設計採多人完成，而參與遊戲的人卻是來自不同地方，具有不同背景，而且有些兒童具有身心障礙問題，因此兒童就有許多機會練習與不同背景兒童激發合作力。

  表達力:當孩子想玩遊戲設施，他必須學習向陪伴者表達想玩哪項遊具，或學習與有身心障礙兒童溝通。

  感官力:遊戲場六大類設施有助於兒童的大肌肉訓練、平衡、嗅覺、觸覺、肢體平衡、前庭、視覺、空間感、距離感、本體覺等感官能力。

  同理力:許多孩子是家中唯一寶貝，想要甚麼有甚麼，他不須去顧及他人感受，但在共融性遊戲場他有機會與一些身心有障礙的兒童。在相處過程中，他有機會了解生理限制帶來的不便性，學會同理他們可能的感受

  忍耐力:共融性遊戲場歡迎所有兒童來玩，但遊具有限，因此排隊是常態，這對獨生子女平時有滿滿的玩具可玩，到此卻必須延宕滿足來說，是忍耐力很好的學習。

  問題解決力:兒童在玩遊戲時，碰到不會玩的遊具自己可能要看別人如何玩，詢問別人或看遊具說明等自己解決問題。