洪惠嘉心理師

前幾天聽到XX 國中發生，某一個學生自創的班群，發生群組霸凌某一個學生，說他是第一個應該被趕出群組的人。

    結果導師知道後，卻僅是口頭訓誡加害者，未有更進一步的輔導作為。面對如此息事寧人的導師，可想而知其輕忽的態度將促使加害者變本加厲。

    學校發生霸凌事件，光靠老師猶如杯水車薪，家長的力量超乎想像，師生攜手共抗霸凌，還給小孩一個安全的學校環境。以下將分別從老師和家長角度，告訴你老師和家長如何做?

老師部分:

提升學生霸凌普及性知識，處理霸凌應具備的技巧與能力

教導學生自我覺察潛在加害者與受害者能力

提高加害者的EQ，發展受害者的自信心

教導學生有關社會所接受的價值

教導學生如何阻止發件人，刪除訊息並向師長報告霸凌事件。

確實執行學校校規，與學生定期舉行會議，鼓勵家長參與反霸凌

家長部分:

教育自己的小孩，何謂網路霸凌?

教導他們處理他們的霸凌經驗

教導他們如何向老師或學校行政人員求救