談 -- 我怎樣訓導本校學生         之一     (民國50年)

根據過去之情形，十二至十八歲的青年，成群結黨可以說是一種本性，如果沒正當的方法來引導他們，結果必然在外肇事生非，這是不良少年成群結黨肇事的主因。因此，本校的訓導方針即據此擬定，並隨時視實情形加以修正和充實。

課外活動項目繁多

本校現有學生多達一千九百餘名，其中一千多人已納入正常的課外活動組織，樂隊及鼓隊各分高初級，每隊有一百餘人參加。棒球、拳擊、柔道各隊，也分高初兩級；棒球及拳擊兩隊各有八十餘位隊員，而柔道隊已達一百餘人。另外尚有橄欖球、足球、排球、籃球、桌球等球隊，每隊隊員也都在卅名以上。

本校的這些運動組織，在訓導方針上是屬於動的一面，其中樂隊在全省各校是最先創立的，至今尚冠於群校，在社會上享譽極隆，並曾往國外表演。另外拳擊、柔道、橄欖球等隊的隊員們，在每一次的運動會及競技比賽中，也都風頭極健，頗獲體壇人士的重視。

鼓勵學生爭榮譽

在這些課餘的運動組織裏，其中有很多都是被他校視為有問題的學生，可是在進入本校後，訓導處視實際情形，強迫的把他們分別編入課餘的運動組織裏。例如凡是性好爭鬥，體格魁梧，個性倔強的學生，一律編入拳擊及柔道隊，每天放學後加以嚴格訓練；讓拳擊及柔道好手，儘量的訓練他們，使他們過剩的精力在正當的運動中去消耗，精疲力竭後讓他們回家安穩休息。

不良少年的爭鬥，都是由於精力過剩及自命不凡，處處認為自己是「英雄」。因此，本校對於這些學生，採取上述措施，一方面使他們過剩的精力能夠由正當的運動去發洩，另外也讓他們知道「強中更有強中手」的實際情形。幾年來，參加這些課餘運動組織的「問題學生」，都能夠成為一個未份守已的好學生；因為他們在這裏面知道了什麼才是正常表現他們「英雄氣概」的地方，什麼才能使他們享受真正的驕傲和榮譽。

舉一個例子說，全省中乙級拳王林××在東門國校畢業後，不肯讀書，在外間混了兩年，成為一個標準的「小流氓」。他的家長在無法可想下，把他送進本校進校後即被強迫編入半擊隊，由初級逐步而上，終把他訓練成了一位傲視群雄的拳王。但他在外面不滋事，即使有人打他，他也從不還手；因為在本校的每個課餘活動的組織裏，都已形成一種良好的風氣，那就是要在正常的活動中表現自己。