我一直很介意口琴的演出是否準備好了。因為，如果沒有準備好，自己會心虛；如果沒有準備好，聽眾的掌聲稀稀疏疏；如果沒有準備好，會有挫折和自責。

去年下半年我開始規畫教學歌曲，為的就是要讓學員能夠輕鬆愉快的上台表演。藉由不斷地複習、講解、示範，今年上半年我開始看到了成果。每月一次的署醫演出，臨場的展現和磨練，讓社大學員們產生了信心。由於學習共同的歌曲，我開始把中正和安樂樂齡的學員帶進來一起演出。

不同學習程度的學員們混在一起演奏，我相信，大家都看到了彼此的實力，也許是羨慕，也許是競爭，而我更在乎的是良性的互動。說真的，我不在乎現場觀眾的掌聲。因為，我知道學員們的實力越來越進步。我在乎的是學員們對演出的感受和收穫。

就像我在課堂上常強調的：不要只是吹口琴，你必須要知道過程中，你吹的順不順，你還要知道你那裏出了問題，而且還要在下一輪吹奏時可以及時修正回來。很難嗎？剛開始很難，但，經由不斷地實做練習，就不難了。我知道學員們回到家沒幾人會拿出口琴練習，所以，我刻意的點出上課必須要有的認知和操作。當然啦，更厲害的一招在後頭，當學員們確認了他的學習成果有成效以後，他們就會自動自發地在家裏練口琴了。

準備好了，不一定要有十成把握才做。七成就夠了，剩下的三成邊做邊練，反而能夠看清楚自己的進步。口琴的每一次進階都是關卡，藉由不同的學習，關連性的衍生，我總是喜歡帶著學員們去衝破關卡。我知道需要一點時間。我更相信學員們已經準備好要跟著一起衝了。