前不久，在跟朋友對話時，講到隨喜，朋友說這我知道，捐錢捐多捐少隨自己的意，叫隨喜，我說佛法的随喜是讚歎的意思，你捐錢，隨喜您，你幫排桌椅，隨喜您，你完成一件事，隨喜您!

朋友說，其實佛法教義義理很不錯，不過可否多說「人話」少說「佛話」，或更能吸引更多人進來探個究竟。

所謂「人話」是指大家都聽得懂的話。所謂「佛話」是只有學佛小眾聽得懂的話。

佛法雖博大精深，但大道至簡，不過常在網路上看到有很多用佛語解釋佛法，结果是解釋的佛法不懂，又增加解釋佛法的佛語也要解釋。愈解釋愈複雜。

   而且佛法有很多名詞跟我們現行使用的名詞字同義不同，如「空」，一般了解就是字面意思，空空無也，但在佛法上的「空」意義非凡，難免會有誤解，須要有一番的解釋，而如何解釋，那真的是考验你了解的深義及表達的能力。

   愛因斯坦有一句名言：

「如果你没辦法用簡單易懂的方式向一個六歲小孩解釋你的想法，那麽就表示你對這個想法的理解還不夠透澈。」

   這句話強調了「理解」的深度和簡單表達的能力。

再深入剖析這句話~

1.愛因斯坦認為：如果一個人能真正理解一個概念，就能用最簡單的語言來解釋它，就像對一個小孩解釋一樣。

2.如果一個想法只能用複雜的術語和專業知識來解釋，那麼可能只是對這個概念的表面理解，而没有真正深入到本質。

 3.能夠用簡單的語言解釋，也體现了對知識的掌握和駕馭能力。

總之，這句話鼓勵人們追求更深入的理解，並能將複雜的概念轉化為簡單易懂的表達。

其實佛法如此，各教派教義如此，世間的各種教育學程，也是如此，教學者除了對專業透澈的通達，教學技巧，方法及表達能力，决定是否能引發學習者的興趣及了解。

    不過人非全能，反而要透過教學相長，教與學互相成長，才能真正知道自己的通達與否。

   我們只要把愛因斯坦這句名言放在心上自勉~

謙卑地自我省思，自我精進，自我再學習，才是王道。