國中沒畢業的校長

多年前的同事，在台北縣某著名私立高職任教，在電話中很有趣的告訴我，昨天開校務會議時，校長自己大爆料，自己連國中都沒畢業，現在居然當校長了。

我仔細聆聽，「在業界，有可能有錢就是老大，就可以當董事長、財團的高階領袖、立法委員、民意代表。但是，以台灣的現行法規，教育單位和學術單位，你沒有好的學歷，不可能讓你明目張膽的掛校長職稱。」

同事：「沒錯，校長認為，自己今天的成就，都是自己努力來的，而且到現在還在努力中。」

我想了一下：「他這時候大肆爆料自己過去，其實是一種自我療傷。我的意思，國中沒畢業，對校長來說，可能是潛在的一種痛，一種遺憾，這說明他曾經很努力去想完成，但是沒有得到，感受到一種無奈或恥辱。他以現在的成就要說明，當年雖然沒有得到，但無傷於現在的成就。」

同事說：「校長在開會時很沉痛的說，他國中時，因為英文和數學不好，重讀二年，結果國中就念了5年，全班只有他一個人沒畢業，他認為他是全班最後一名。他父親對他簡直失望透了，他只好拿肄業證書去考高中。還好，高中念了那種男女合校，男生和女生談戀愛、講話是要記大過的，大學上了政工幹校，畢業當了教官。」

我說：「嗯，這說明了一種現象，努力和所得未必成正比。愛你所愛，愛人未必是愛。」你很愛一個人，那個人未必愛你，你很努力做一件事，那件事卻未必有所成就。

同事繼續說：「校長分到現在這所學校當軍訓教官，一直到退伍，因為他很努力，當時的校長就留他下來當行政人員，他從總務、訓導到教務主任都做了，最後二年前榮升校長，還回政工幹校得了一個『傑出校友獎』，可是校長他說，他每次回以前住家，經過那所他很努力念了5年還是沒有拿到畢業證書的國中學校，還是悵然若失。」

我呵呵的笑：「校長一定很珍惜他現在所擁有的吧！他今天的成就，除了他自己的付出和努力外，就是他遇到了賞賜他的主管。他一定會更加的回饋幫助他，給他這樣高榮譽的人，同樣的，他也會去提拔跟他一樣的人，特別是教官們。」

同事呵呵笑：「校長在這所校工作了29年，今年邁入三十年。我們現在主要的主管都是教官退伍的留下繼續服務，現任教官們發現，未來他們退休後，還可以留在這裏工作，他又特別的賣力工作。」

我說：「這是一個很好的遺傳典範。我們現在社會很需要些典範。」

同事：「現在孩子啊，被媒體教壞了，錯都是別人，對都是自己，不肯努力，喜歡伸手要，比較快。」