阿得老師

暖身討論：瘋子和天才有何共同點？你覺得人類的大腦有何神奇之處？

指導語：這部紀錄片敘述三個勇敢的故事：文貴、偉智、和馥華，三名有多重障礙卻又有著某種天賦的「異能症者」。文貴是一個全盲又智障的原住民，他連簡單的3+5數學運算都不會，卻有不凡的音樂天賦：「絕對音感」，一首複雜的曲子只要聽過幾遍，即可用多種樂器演奏出來；偉智是一個先天盲又智障的自閉症兒，他非常喜歡聽火車的聲音，他有超強的記憶力，能正確指出近十年內所有的日期。他的夢想是能自由地搭乘火車，探索外面的世界；而馥華因火災造成眼盲、全身癱瘓、無法言語。她有堅強的毅力，藉由擺動頭部，以「注音溝通板」和「摩斯碼溝通輔具」創作出兩百多首詩。她的夢想是念大學，當一個勵志作家，把愛傳到世上每一個角落。

分組討論：

1.你覺得文貴的音樂能力是天賦嗎？未來適合做什麼？

2.你覺得偉智的日期記憶能力是天賦嗎？他的火車夢可以如何堅持？

3.你覺得馥華的寫作能力是天賦嗎？他的寫作夢要如何堅持下去？

4.這三個人，同時有多重障礙，又有某種天賦，這顯現了人類的什麼特殊構造？

延伸活動：

1.體驗活動：「赤腳走桃高」

2.學習單「我的天賦探索之路」：人類大腦的基本架構和功能為何？我對自己能力和潛能的評估。

老師結論：

1.從智能不足的形成原因談大腦的結構。

2.從自閉症的原因談大腦的功能。

3.天賦的生理基礎為何？

4.人類複雜的另一面：神經和內分泌系統。