每天上課累得要命，遇到身體不適也要強忍著上課，但是看到一些耍寶的學生，又忍不住笑開懷。
有個學生綽號叫做小辣椒，是個個頭小的國二男生，國一的時候模樣可愛，說話又無厘頭，問問題很勁爆，但是學習又挺認真的，總有好作品出來，由於他脾氣好，我有時候就會逗弄他，嚇他兩下，後來我給他取了綽號小辣椒，因為他常語不驚人死不休。運動會那天天很熱，他遇見我還跟我說他熱的辣椒油都流出來了，我真是哭 笑不得！上週三下課時，大家忙著收桌子、打掃，他跑到黑板上亂畫，等到大家都走了，才在黑板上看到他畫了一枝辣椒和一個紅心，然後下面寫著您，意思就是小辣椒愛您，我一直留著沒擦掉，有學生那麼 ＂愛＂我挺讓人得意的。到這週他們班又來上課時笑翻了，他非常泰然處之，完全不會丟臉，真是個可愛又有自信的孩 子。
週四上課時，有一班一個死小孩竟然坐在桌上，我那個時候正在找他們的作業要發下去，沒注意這臭小孩造反，同學就告了狀，這孩子竟然說他是惡霸，就想上桌， 怎麼樣？我聽完順手抄起一旁的版畫刮刀，故意面露凶光，說話流氓狀，然後跟他說這是我的地盤，請他安分點，同學都樂了，看我們彷彿演的甚麼舞台劇似的。這 一班的孩子很怪，無論我怎麼罵他們，他們都不生氣，跟我感情好得不得了。
國三要編畢冊了，學生會來要照片，結果有三個班爭同一張照片，我看了就哈哈大笑，調節之餘還跟他們說：真是爽啊！沒想到這麼老了，還有人為了搶我的相片而吵架。他們聽了全都笑罵我變態。
有個學生告訴我，說他爺爺家有些骨董字畫，不知是哪個朝代的？說花瓶是景德鎮的，就不知是甚麼年代？我叫他拍了照來給我瞧一瞧。今天拿來了，我一看，根本就是近代的工藝品，他說盒子都發霉了、很舊，我聽了想笑，紙盒本來幾年就會霉掉，以孩子的眼睛來看，出生就看到的東西，他們都覺得很舊。
那個花瓶不小，圖案是當代的釉下彩，他還拍了底部，那印章不是古印，而且連底部都上釉，絕對是噴釉的方式燒製的，而且沒有枝釘的痕跡。
學生聽了頗失望，說是希望放在那張水墨畫了。
而我估計那張水墨有可能是他爺爺在剛剛開放大陸旅遊時買的。
(原寫於December 6, 2012 日記裡)
暑假裡整理書房，翻閱自己的日記，覺得有些段落可以放在網誌裡。
9樓. CatCat2016/08/20 17:22謝謝解釋，終於明白台灣的小學，國中，高中是甚麼年級。-
8樓. CatCat2016/08/17 20:35
你不單只是一個藝術老師, 還懂得分別真假古董.
其實國一國二是小學還是中學?
這只是初步鑑定，我們一般美術系還可以看的出來。如果是那種蓄意仿古的，我們也不敢說自己能鑑定。
一般而言，水墨可以從筆觸、葉子種類來看朝代，還有紙質，都是鑑定的項目。
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我是國中老師，我在部落格簡介欄介紹過了。
我們這兒稱呼小學一年級，用小一稱呼。
國中一年級用國一稱呼。
國中就是你們那兒的初中。
我們早期也叫做初中，後來廢除初中考試升學，就改名為國民中學，簡稱國中。
我們這兒中學分為國中與高中。國中畢業當然就升高中了。要參加考試。
Sandy Tin 於 2016/08/17 21:07回覆小學一、二年級的學生跟老師對話不會有這麼成熟的語彙。
Sandy Tin 於 2016/08/17 21:08回覆 
7樓. Sir Norton 魯賓遜，救命！2016/08/07 13:11打成一片（團）
這般花絮，讀來莞爾。是赤子之心，獲得共振，關愛何勞贅人的言語。
讀過「小魚」暖暖國中教美術的文章，許效舜出自那兒，您的課堂也妙著頻仍。
6樓. JJW2016/08/05 21:03更正 文章背景昭和時代 甜椒
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5樓. JJW2016/08/05 19:49
讓我想起川端的一篇文章"朝雲" 女子學校一位非常害羞的學生 偷偷的愛慕著新來的女老師
每次輪到我值日擦窗戶時 總會想起她從這玻璃窗望著空中的情景....
我把那扇被她望著天空的玻璃窗 擦的一塵不染格外明亮
明明希望被她看到 卻躲在人後不讓她看到 而自己偷偷看她
文章的背景是大正時代
我們讀書時也算調皮搗蛋了 偷偷的喜歡女老師當然也會發生在我們身上 但和現在的朝天小辣椒相比 甜交的辣度上是沒法比的
JJ說的故事是女學生愛慕女老師嗎？
通常這情況多是女學生缺乏親情，藉由女老師身上找親情，藉由這樣的關懷肯定自己。
約莫三四年前，我也遇過一個女學生情況類似，在她畢業後仍然會寫電子郵件及打電話給我，每次通電話都是鬼鬼祟祟怕被家人發現，功課也不頂好，念了一個職校，最近一年多沒聯絡了，也許有了新的情感依附吧！
Sandy Tin 於 2016/08/06 15:55回覆 
4樓. 慎卿2016/08/05 15:39//
現在孩子講話及情感表達有他們這世代的獨特方式
用理解兼包容的態度或許才能接近他們的心
最重要的昰您對這份不只是工作的志業樂在其中
魅力自然呈現我們這些大人的思考也該跟得上時代。
能理解青少年在想甚麼，就算不能認同，也不要打壓。
遇到離經叛道的，我就會跟他們說我有"撥亂反正"的職責，學生聽完會哈哈一笑。
包容不縱容是我常跟學生提的。
Sandy Tin 於 2016/08/06 15:43回覆
3樓. 浮生2016/08/05 14:41能跟現在的孩子相處融洽
坦白說這並不容易
我相信是妳
給他們充分同理的寬容空間凡事只要多站在人家的立場去想，多包容，相處就能融洽。
上學期五六月份時，我大概太累，以至於心情受到影響，一度教不下去了，後來也是翻閱以前寫的日記，喚起過往的美好，漸漸收拾回初心。
Sandy Tin 於 2016/08/06 15:35回覆
2樓. 茉子伊2016/08/05 11:04看到您的這篇文章
心中突然好奇起，不曉得我們家那個同樣也是調皮又愛耍寶的小男生
學校老師不知道會怎樣形容他...
真希望他也能遇到一位，跟您一樣願意跟孩子打成一片的好老師...
現代的老師比較不像以往舊時代的道學了，碰到頑皮活潑的學生，只會管束脫序行為，倒不會懲處。有時候，這些孩子因為跟老師互動機會多，反而感情更好哩！
如果老師思考呆版、EQ又低，學生就比較受罪了。
萊子伊的公子們應該只是活潑而已，看您的網誌記載，孩子都很乖。
Sandy Tin 於 2016/08/05 12:27回覆
1樓. ～奇異的奇異果～2016/08/05 08:43這年頭要讓屁小孩心服口服，談何容易
還要他們說出愛，真的比登天還難
仙蒂老師一定花了很多的心血，另外就是個人魅力了！
我猜想自己是學生的話，一定也繪畫個紅心送給你
就衝您上課的認真勁兒，還有說話很江湖的口氣！不愛都難～
我那些學生倒是蠻多脫口就說出"老師我愛你"的。可能是年齡差距大，讓他們反而不覺得拘束吧！
我覺得是我的說話方式讓他們比較放鬆吧！
我有個原住民女學生每次上我的課，可以整整笑一節，也不知是笑點低還是怎麼了，弄到版畫刻不完，還要我"恩准"她帶回家完成。
Sandy Tin 於 2016/08/05 12:22回覆
