大學已死？ 人間專訪四位大學教授－我們應有的高等教育 老師有話說！
文◎葉守禮（東海人間工作坊幹部）
口 述◎陳永峰（東海通識中心專
採訪紀錄◎陳信仲（法律系99級）
陳威郡（日文系97級）
郭書瑋（政治系97級）
口 述◎趙 剛（東海社會系專
採訪紀錄◎林泰瑋（政治系99級）
口 述◎陳以愛（東海通識中心專
採訪紀錄◎徐漢華（化學系99級）
梁 田（廈大哲學系交換生）
口 述◎林騰鷂（東海法律系專
採訪紀錄◎許洧誠（歷史系99級）
文◎洛 書（東海人間工作坊社長）
然上大學前聽過「由你玩四年」這樣的說法，但心目中至少曾也理想地認為，大學至少是個想玩的人可以盡情嘗試，想求知識的人可以盡情徜徉的地方。
但後來才深切體會到，失去精神的大學呈現的並不是選擇的自由，而是各種焦慮的雜燴：高學費造成的就學貸款壓力，使學生讀完四年大學，一出社會便負債幾十萬，但未來卻難以進入具相應工作條件的市場；老師也同樣焦慮著，各種評鑑與論文的壓力使學術工作成為標準製造，而人文性質的科目乏人問津，甚至只能經營成得過且過的涼爽科目，校方也大多以「產學合一」等理由與主流市場無限貼近。如今的大學，揮之不去的夢靨大概便是「大學與補習班到底有什麼不同」吧。
當前的高教環境
以目前大學「財務自主」的情境，大學必須自負盈虧，以至於課程水準必須受成本與市場考量，教育品質與課程提供越來越近似於補習班，「學以致用」立即投入市場的風氣極盛。但當整個社會缺乏，甚至鄙視純粹學理的鑽研，便無法擁有厚實的研究基礎，根本上是竭澤而漁，而「學以求知」風氣的養成，正是大學應該要有，卻被拋棄的職能。
甚至，若以商品化的提供標準觀之，補習班由於資源的集中與純粹商業化，能提供的教學品質與專精程度還高過大學，故有些大學連學以致用都放棄了，僅以點名、實習等行為，複製職場的態度與文化（如東海政治系的「外點制度」，便是刻意加強文化複製的標準範例）。如
反過來，我們對大學卻總有著太多且不切實際的期待，過去上大學是一種加分，現在不上大學卻變成人生的扣分。期待大學是翻身的機會，期待知識分子的培育與領導，直到大學已經不再菁英的現在，大家仍然期待大學可以提供溫飽，一如
