教育界確實存在著一些不適任教師，即使是在明星學校也有，家長、主管束手無策，於是想出了教師評鑑制度，最近並計畫中小學也要開始施行。我在大學任教二十多年，敝校實施教師評鑑大概也有十多年了，我卻眼睜睜看著荒腔走板的評鑑制度危害大學教育一年勝過一年。

首先，很多學生根本不肯填答問卷，從前課堂上當場填紙本還好，現在要求課後上網填答，不肯的人更多，但學校規定填答率必須要超過百分之六十才有效，校方行政人員日夜催逼，老師不能沒有成績，只好千萬拜託同學上網填答，就差沒有跪求，效果仍然不好，有些老師就只好威逼利誘：「本週末以前上網填完問卷平時成績八十五分起跳，下週還沒填好集中到電腦教室加課填答。」學生的無奈忿怒立刻表現在問卷上，也有學生到老師面前邀功：「老師我幫你做業績。」對這種學生，我由衷感謝，我小孩都是靠你養大的。

另一方面，有些學生非常樂意上網評鑑，曾經有一群學生集中在電腦教室同時評鑑各科老師，這些手上拿著武器的戰士個個興高采烈：「終於被我等到這一天了，×××最機車，我一定要給他最低分，還有×××，上學期微積分居然把我死當，我一定要給他一點教訓！」。

許多年曾經有一位已經取得教授資格的老師告訴我，自從有教師評鑑之後，他就再也不會把學生當掉了，原因很簡單：「我當他，他就當我呀！」我當時覺得這位教授言過其實，後來才知道這確實是教授級老師的真知灼見。

現在學生上課秩序奇差，我有一個同事居然立場堅定絕不退縮令我非常欽佩，我不免在一個熟識的學生面前提起這位老師：「我聽說××老師上課不准講話不准吃東西不准遲到早退。」這個學生的回答言簡意賅：「沒錯！他會死得很難看。」演變到後來只要上課嚴格點名的老師都被歸類於機車一族，反正這些問卷均不記名，學生在暗處放箭完全無需負責。

會當老師的人一般而言別的不行，大概成績是還可以的，因此當一名教師拿到評鑑結果發現自己獲得了生涯最低分以及最不堪的評語之後，驚愕之餘立刻深切檢討，追究原因，並且立刻能夠同理學生拿到成績單的惡劣心情，接下來當然立刻改善，從倚天劍、屠龍刀倏然生出佛心變成了給分最甜的觀世音菩薩，於是你好我好親愛精誠一團和氣大家都很歡喜。做人嘛！就是一個互相。

目前無論公私立大學中都仍有用功上進的學生，但一般而言，今天國立大學的學生很多大概只有從前高中生的水準，後段私立大學的學生則可能比從前國中生的水準還不如，可是成績分數卻較從前提高許多，個個八、九十分──滿分是一百五。只是高分畢業的學生肚子裡竟然沒有什麼東西，找不到工作，教育部推出u－can就業職能平台努力輔導畢業生就業，業界也不肯要，業界要人得另外要求証照；原來父母辛苦工作供養子女獲取的大學文憑到頭來竟然只是廢紙一張。

高等教育沉淪造成的原因很多，學生評鑑教師絕對是其中之一。