評鑑

評鑑這件事其實就是造假作弊，不管是醫院、公司還是學校。

先說醫院，有一個慢性病的病人定期要到醫院看病拿藥，台灣許多醫生從來都是一付撲克牌臉，對病人惜字如金愛理不理，病人也早就習慣了，進入診間開藥拿處方簽，兩分鐘解決。有一次照例去看病，奇怪同樣看診的大夫今天面目和善笑容可掬對病人異常和氣殷殷垂詢，病人以為病情加劇快要歸西，嚇得要死，後來才知道當天是醫院正接受評鑑。

跟醫院颇有幾分相似的是老人安養中心。某位監委告訴過我一個故事，他們去訪視一家老人安養中心，受訪者拖拖拉拉拒不開門，過了老半天終於開了，仔細查訪之後，發現這家安養中心超收老人，他們忙著把老人藏在高層的樓梯間，顯然老人動作太慢，所以他們不得不讓監委吃一會兒閉門羹，等犯罪現場布置妥當。
這是老的，小的一樣。我有一個朋友是幼兒園老師，一日官員巡查，老師於是把超收的小朋友帶到公園玩耍，小朋友早已玩夠累得要死，但官員沒走，老師只能拖住小朋友留在公園，不能帶回幼兒園。

公司評鑑的造假作弊是我的親身經歷。有一次我擔任公司治理學會的委員到新竹高峰路去評鑑一家公司，考核他們是否達到上櫃的規模水準，到了公司當然董事長總經理都來迎接非常客氣有禮，公司上下井然有序，我們聽簡報，問問題，中午有豐盛的日式便當不輸當年連爺爺的水準，下午實際參訪，他們真是有心，有一個負責接待導覽的員工竟是我當導師班的畢業生，同學一邊領我們參觀，一邊解說公司狀況，顯然以公司為傲，充滿向心力，真心喜愛這樣的工作環境，我們自然讚嘆有加給予高分。就在幾天之後的一個晚上，我們班開同學會，說要來的都來了，只有這位同學，左等右等等不來，終於都快九點了，小姐姍姍而來，一坐下便開罵，說公司強迫他們加班，我說欸妳不是說妳們公司待員工超好，準時上下班，學生說老師妳還真信啊，那是騙你們的，我們公司爛死了。

高教評鑑更是一場全校性造假作弊大會串，也是一場作文比賽。其中一項重要騙術是師生比，也就是老師和學生的比例。師生比當然越低越好，表示每位同學都可以受到老師充分照顧，所以學校就把英會組、通識中心這些當次不必接受評鑑的單位教師成員全部打散，編到各系名下，還有就是發明了合聘制度，一位老師可以身兼兩系，各占半個名額，這樣乾坤大挪移之後，各系教師名額灌水，師生比的數字比例就漂亮多了。
教育部一定沒有想到評鑑還能促進各校交流。評鑑委員到某所大學提出的問題，該所大學可以立刻發傳真給另一所大學，簡而言之就是洩題，當評鑑委員到另一所大學時，他們早已對類似的問題整理出答案，好整以暇奉上答案。這當然兩校之間要有相當的交情，你好我好大家好，對教育部這些評鑑委員一點都無須憂慮，小菜一碟。

銘傳在通過高教評鑑之後立刻在校門口掛出大幅的紅布條──北台灣綜合大學第一名。

真敢！