〈園藝治療誌文章別：心情日記簿〉

孩子們認識了圓與½.¼圓的組合後，我們欲罷不能又加碼玩，

會用剪刀的剪花，不會用剪刀的打洞，

感受連續對稱花的魅力，孩子們沉醉於張開時的驚喜，連連歡呼。

這讓我回想起，教孩子們玩「萬花筒」時的挫折，

孩子們不會閉一眼觀看事物，遮一眼他兩眼一起閉，

怎麼也找不到眼睛下的焦距，無從體會自小洞望見美麗的驚訝，

這次的剪花，貼成剪花娃，稍稍彌補了這個缺憾，

這可是山寨版的「萬花筒」靜態縮影呢！

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