教育部近年來的政策，令身處第一線面對學生的老師們搖頭嘆息。

當初規定「服務時數」的畢業門檻時，也許立意良善，希望培養孩子們服務的熱誠。

然而這些年來看見的是，學生們到處打聽哪個單位的服務時數好拿、工作內容輕鬆又有冷氣可吹…

服務時數變成爭取通過畢業門檻的手段，不再是服務大眾的熱誠。也造就學生們斤斤計較的功利心態。

猶記兒時，無私付出為眾人或社會服務的同學，一旦學校發現，大都在朝會時請上台接受校長表揚。那種光榮，讓多少人競相學習，那種付出，皆出自一片真心。

同樣的事，如今已變成手段，背後的發心，已變成功利的計較。誰之過?

教育部的主事者，請將服務時數的畢業門檻廢了吧。