前言：鑑於時下許多教育工作者缺乏符合現代社會該有的教育理念，因此提出下列語錄，俾便教育工作者作業之依循。

1.   思想(觀念、核心價值)決定一個人的命運；思想決定一切(在建101之前，必先有人想要建101)。

2.   只要觀念正確，行為就不會偏差。

3.   你會變成你所想像的樣子。你怎麼想，你就會成為怎麼樣的人。思想是一切幸與不幸的根源。

4.   你絕對有能力管好一件事，那就是管理好你的想法。

5.   沒有人肯同意他人的意見，人人只同意由他人代自己表達的意見。

6.   除非我們自己願意，否則沒有人能夠讓我們難過、傷心，甚至於生氣。

7.   並不是某人的話傷害了你，而是你拿某人的話來傷害自己。

8.   我們雖然不能控制環境，不能保証所碰到的每一件事都順利，但我們卻可以調整心境，讓自己用愉快的心情去面對所發生的每件事，讓百事皆可樂。

9.  沒有人想當壞人，沒有學生喜歡做壞事，天下無不是的孩子。

10. 一個人會有活下去的樂趣與勇氣是因為，他肯定他自己的智慧，他相信自己的能力，他對明日抱有希望，雖然實際上的他是愚笨的，無能的，但只要有「肯定自我」的信念，他就是個「滿懷希望」、「力爭上游」、「永遠奮鬥」的人。

11.  反之，一個人如果被判定他的智慧低下、能力淺薄，而他也承認了這一切，這就成為他自暴自棄、放棄自我、無所不為的開始！正如同非癌症的人被誤判為得癌症一樣！

12.  如果孩子不相信他能做得好，他就絕對做不好，並且使孩子更加沒信心。自信心必須自小培養起。

13. 如果一個教學活動不但無法增加學生的信心，反而打擊學生的信心，那麼這個活動就沒有教育的意義。它只是在浪費學生的時間，摧殘幼苗而已！

14. 孩子會變壞是因為達不到老師的要求，喪失了自信心。

15.  學習是為了生活。教育的目的只在增加學生的信心而已。其他像了解自己，肯定自我，尊重別人，愛護自然，健全人格...等都只是達成這個目的的方法與結果罷了！

16.  每一科都有它的價值，因此不要因為成績不好放棄任何一科，至少要有課本的基本概念。

17. 孩子唸書，只要某一科好就可以了。學生雖然學不會，至少不要打擊他。

18.  我們說β胡蘿蔔素非常重要，可是我們不會只給β胡蘿蔔素，我們還會給礦物質、維生素、蛋白質…，是不是！

19.  我們要盡所能地阻止別人墮落；因為一個人的墮落所造成的惡果，常是由大眾共同承擔。

20. 學習應該是一件令人愉快的事。孩子不願意學習，一定是老師的教法、教材或是教育體制不適合他。因此，教育問題關鍵在大人，不在小孩。

21.  教科書的知識是十年前的舊知識，孩子生活的是二十年以後的新世界。處於「今日資訊是明日舊聞」的時代，學生需要知道的是如何學習，而非學習什麼。同樣的，他們要被教育如何思考，而非思考的內容。

22. 學校教育的價值在於有同學的相互切磋而不是老師的教學！到學校的目的如果只是為了吸收知識的話，那根本就不用設學校，發錄影帶回家看不就好了！

23.  教學的成功與否是看有沒有引起學生的學習興趣，而不是看考試分數。

24.  教育的最佳方式是：教授求知方法，而不是灌輸知識。

25.  讓學生沒有成就感，是最失敗的教學；讓學生成績普遍低落，是最差勁的考題。

26.  考100分是福氣(意外)，沒有考100分是正常。

27.  教育不可以傷害學生的尊嚴。

28.  對孩子說：「好好加油！不要輸給某某某！」無異是在傷害孩子的友情。應該感謝這些朋友的刺激，對孩子的成長將有所助益。

29.  教育的問題之一是：許多老師不知道他的教學目標是什麼？

30.  數學不好的孩子，幾乎都是由於試題不符合他的心智成熟度。一旦被這些試題擊倒，再簡單的題目他也做不出來。

31.  凡是未能培養所有學生繼續學習的能力與興趣之學校，不管在其他方面如何出色，都是失敗的學校。

32.  不討人喜歡的兒童，是最需要你去喜歡的兒童。

33.  也許我的觀念陳舊，但如果我現在縱容學生鬧得雞犬不寧，那麼，他們長大以後一定還是這樣的惹人厭。

34.  良好的教養能打開最佳學歷所打不開的門。

35.  在求學階段，服從比分數重要。

36.  使孩子快樂，不一定能使他們好；但使他們好，卻可以使他們快樂。

37.  所有我的學生在學校都要聽我的。

38.  老師龜毛(機車)比較省事，不龜毛會出事。

39.  該做的事殺頭都要去做。

40.  學生的決議也要經過老師的同意才有效力。

41.  老師的出發點應該在協助學生成長。

42.  老師不可以因為學生學習緩慢、成長遲緩、成績太差、智商太低、沒有興趣、進步太慢、能力不足等先天因素處罰學生，但可以降低分數。

43.  國中是學習過團體生活的地方，不是發展個性的地方。

44.  教育的目的在於教導學生如何自制，以發揮本身的優點，減少團體的困擾，並且教他們能夠自己作主，對自己作的事負責。

45.  國家真正的財富是人民，不是物資。民智不開是最大的浪費。

46.  廣開大學之後，大家都是大學畢業，學歷就不再是一種保障了，孩子出社會是以長處跟人家競爭的，你一直逼他唸書是沒有用的。

47.  你什麼都會，樣樣會，樣樣鬆，沒飯吃；可是你，不管什麼領域，只要玩出名堂，你是唯一的，你一定有飯吃。

48.  畢業之後才想到就業，那都太慢了。在你進大學之前你就要先想到就業了，想到你的未來規劃是什麼？而且你根本就是要終身學習，現在已經沒有那種畢業以後就夠用一輩子的事情了。

49.  在教育的過程，應該是幫孩子發現自己，當他知道自己要幹什麼以後，他就不會浪費人生的混日子了。

50.  最好的父母，讓孩子用自己的腳走自己的路。

51.  世界上最好的教育是由求生掙扎中得來的，只是它的學費太貴了。

52.  父母最難做到的事情之一就是袖手旁觀。父母必須讓孩子學習怎樣應付人生中無可避免的挫折。

53.  父母過分幫忙就無異對孩子說：孩子！我不相信你。