課後班是安心的避風港

文/課輔老師 Alice

伊莎(化名)​是名聰明清秀的小四女生。父母離異後，跟著媽媽生活。然而面對收入不穩定與沉重的生活壓力，媽媽就已耗盡全力，實在無暇顧及伊莎的日常作息與衛生習慣。

所以這個原本應該被愛呵護的小女生，書包總是髒髒亂亂的，便當盒也常常忘了洗，甚至曾有蟑螂爬出來，把同學都嚇壞了。

她的回家作業也總是缺交或錯誤連篇，讓人看了心疼又無奈，於是學校把她引薦到課後班來。

老師，我忘了帶作業簿

剛到課後班時，因為伊莎沒有每天完成作業的習慣，加上她習慣性說謊，所以最初幾週，對我來說，簡直是一場鬥智又考驗耐力的拉鋸戰。​

每當檢查作業時，她總會眨著無辜的眼睛，編織各種理由說：「老師，我忘了帶」、「這項作業學校老師說不用寫」、「我已經寫完交給學校了」……。​

其實，她不是不會，而是過去有太多「不會寫、沒人教、寫不完」的無助，造成她對寫作業的態度，總是不願意面對，一味想逃避。

不再只是督促 而是全心陪伴

為了讓她能確實完成每天的作業，我決定改變策略，不再只是督促，而是全心陪伴。每天陪她梳理作業項目，一項一項地協助她解決，讓她覺得「每天完成作業」，其實一點也不困難。

當然更重要的是，慢慢培養她對課業的責任感。同時，在她表現良好時，我也會給予最即時、具體的獎勵。​

一學期下來，這種安穩的​環境改變了她的學習態度，​她發現即使作業不會寫，也不會再像以前那麼無助，因為有老師可以協助，也因為她頭腦聰明，所以在課業上有長足的進步。

幫孩子撐一把傘 等待雨過天晴

現在的伊莎越來越踏實，她不再需要用謊言來逃避作業，而能安穩地坐在課桌前，按部就班地完成每天的功課，每當她寫完作業抬起頭時，臉上總會露出燦爛自信的笑容。

​​或許原生家庭的風風雨雨，讓伊莎的起跑點比別人多了一些困境，但課後班就是她能安心停泊的避風港。​我們無法立刻改變孩子的家庭環境，卻可以成為那股穩定的力量，為孩子撐起一把傘，陪她一起等待雨過天晴。