11月5日起開始我在新竹誠正中學兩週一次的生命教育課程。

之前“飛奔來愛你”系列都是以單次特映暨座談的型式進行，這是我們第一次真正持續性固定帶一個班級，和他們有更深入的互動。

這也是我第一次當“老師”，掌握話語權向他們傳福音，期待但也頗忐忑，深怕沒能把握機會撒種。面對這群“未成年犯”，我該如何在持守公義的同時不失恩慈憐憫，為此向神禱告。

每次有兩堂課的時間，將之分為幾個區塊－點名、課前禱告、影片放映、詩歌教唱、點心時間、代禱事項分享、結束禱告。

堂課間隔下課十分鐘，但誠正中學畢竟是“矯正機構”，學生的自由是受約束的。即便“下課”也不能離開教室，只能在教室內活動。

我一直認為音樂能撫慰提振人心，何況音樂是基督教的長項。本以為聽慣流行音樂的他們不愛唱詩歌，沒想到還挺投入的。

點心時間是另一個高光時刻。我學“法式烘焙”很久，我的同學開店/接單/當老師不計其數，只有我最“廢”。但我學習的目的和心願本就是希望能此傳遞神的愛。當我提著一大盒甜點到校時，一位正牌的烹飪老師問我“點心跟傳福音有什麼關係？”

我的想法很單純－基督徒常說“神是愛”，可對某些人來說“愛”很抽象，看不到摸不著，於是我想藉著手作甜點讓他們具體接收到神的愛。

有人在乎他們，願意為他們付出、白白地給，若不是出於神，還有什麼動力驅使人這樣做呢？

我帶的這一班，從十七歲到二十歲，有幾位雙臂已刺滿圖騰，有的說話滿腔“江湖”味，但在甜點面前，個個變成單純的小孩。甜點的加持，上課的秩序出乎意料的好。

據聞這班有一個不好的風氣—階級意識。“大哥”會欺負“小弟”，有什麼好吃的，小弟不敢吃要留著孝敬大哥。因此一開始我就明說：如果你不能在課堂上吃完，就不要拿，下次再吃。而且每個人只能吃自己的，不能跟別人要，不能吃別人的。因為愛是分享，不是獨佔；愛是給出去，不是自己越多越好。

或許他們一時還不能體會，我只能先強制規定了。

“未成年犯”是特殊的族群，但對我來說，服事他們卻反而容易。可能因為他們成長的經歷以致他們的“配得感”普遍低落，當有人給他們一點東西，無論實質的還是形而上的（點心/尊重），他們的反饋顯而易見。反觀現下新世代，接收到的訊息很多，內核卻不穩固。主張“人本”的推動下，“做自己”已成風潮，養成一批主觀意識很強的“無腦空心人”，油鹽不進，還真不知如何打開他們的心。

曾有擔任心理咨商或輔導的專家說：如今和年輕人對話不容易，他們來找你，並非無所適從想請益，而是懷揣著強烈的自我意識來尋求附和，如果沒有察覺，不小心提出和他逆反的觀點，甚或拂逆了他的意思……，這下慘了！哭、鬧、情緒上頭一副要“死給你看”的架式，嚇的你不得不灰溜溜地滑跪道歉。

“我不是那個意思……”

明明就是那個意思，而且那個意思也沒有錯，只怪誰讓自己踩了雷呢？息事寧人吧！

對於“正常人”的心理輔導真需要專業人士的投入，那遠超我的能耐，我還是專注神量給我的群體就好。

近年“ME TOO”風吹起，“性騷擾” 、“性平權”受到正視，這是好事，但過猶不及都值得深思。

我認識的某位老師在公開的課堂上拍了拍女學生的肩膀，女生的反應很強烈，覺得自己“被玷污”，為此日夜哭泣，整夜不能寐，學校的老師和寢室室友都很擔心她自殺。

那位“玷污”她的嫌疑人已七旬奔八，怎麼也沒想到無心之舉竟造成這麼大的風波，雖經“性評會”判定沒有“性騷擾”事實，但經此一役，身心俱疲，順勢告老還鄉了。

我告訴先生：萬不可對學生（不分男女）動手動腳，不可觸碰他們的身體，以免惹來無妄之災。

我原是熱情的人，如今特別警惕收斂，跟學生說話一定先站直然後退一步，保持距離。

我在未成年矯正機構聽一些人分享自己的遭遇，好幾次激動地想抱抱他們，但都理智地克制下來。對男生我先生的表達寬鬆很多，有一次一位同學說完後，我先生走過去跟他說：“我一定要跟你抱一下”。

但願這個擁抱能讓那個大男生感受到從神/人而來的接納。

期待我的班級成為“福音班”，個個得救，無一遺漏。但那是神的主權，不該成為我們雙方的壓力。我竭力撒種，澆水灌溉，願主讓其生長。

誠正中學保有傳統禮貌教育，上課班長喊口令，全班起立向老師敬禮問好；下課同樣全班起立謝謝老師。福音的果效如何我不敢說，只期許自己不負他們的那句“老師辛苦了”。

願主祝福！